Overzicht van alle FORA-views

Hier vind je alle views uit de FORA bij elkaar. Een view is een specifieke weergave van een deel van de FORA, bijvoorbeeld een procesmodel, informatiemodel, overzicht van referentiecomponenten of thematische uitwerking. Gebruik dit overzicht als je gericht wilt zoeken naar modellen binnen een onderwerp, domein of architectuurlaag.

Zo gebruik je dit overzicht:

Zoeken vanuit een onderwerp
Bijvoorbeeld verzuim, eindexamen, instroom of privacy. Gebruik eventueel Ctrl+F.
Zoeken vanuit een domein
Bijvoorbeeld Onderwijs, Bedrijfsvoering of Onderwijsondersteuning. Sorteer op Domein.
Zoeken vanuit een type model
Bijvoorbeeld procesmodellen, informatiemodellen of referentiecomponenten. Sorteer op Viewpoint.
Verkennen van de FORA als geheel
Als je wilt zien welke modellen er allemaal zijn en hoe breed de FORA is opgebouwd.
Gebruik de sorteermogelijkheden in de tabel om sneller te filteren op wat voor jouw vraag relevant is.

Alle FORA views

Totaal aantal views in FORA: 197.

View	Beschrijving	Architectuurlaag	Domein	Viewpoint
Gegevensverwerkende systemen Instroom		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Gegevensverwerkende systemen
Gegevensverwerkende systemen Leerlingbegeleiding		Applicatiearchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Verwerkingsactiviteiten
Gegevensverwerkende systemen Uitstroom		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Gegevensverwerkende systemen
Hoofdbedrijfsfunctiemodel	Overzicht van alle hoofdbedrijfsfuncties dat op hoofdlijnen laat zien wat een onderwijsinstelling doet onafhankelijk van hoe het wordt uitgevoerd. Op het hoogste niveau is een aantal bedrijfsdomeinen weergegeven waarbinnen de hoofdbedrijfsfuncties zijn gegroepeerd. Deze bedrijfsdomeinen kunnen daarmee zelf ook als een bedrijfsfunctie worden gezien.	Bedrijfsarchitectuur	Niet domeingebonden	Bedrijfsfunctiemodel
Hoofdbedrijfsfunctiemodel en referentiecomponenten	Overzicht van alle hoofdbedrijfsfuncties dat op hoofdlijnen laat zien wat een school doet, met daarbij de referentiecomponenten die de hoofdbedrijfsfuncties ondersteunen.	Applicatiearchitectuur	Niet domeingebonden	Informatievoorziening
Hoofdprocesmodel		Bedrijfsarchitectuur	Niet domeingebonden	Hoofdprocesmodel
Hoofdprocesmodel (verdiept)		Bedrijfsarchitectuur	Niet domeingebonden	Hoofdprocesmodel
Hoofdprocesmodel met referentiecomponenten		Applicatiearchitectuur	Niet domeingebonden	Informatievoorziening
Informatiemodel Informatiebeveiliging en privacy	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot rechtmatige verwerking van persoonsgegevens in het kader van Informatiebeveiliging en privacy (IBP) in het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Beleid en planning (schoolniveau)	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding.	Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Informatiemodel
Informatiemodel Facilitair beheer	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Facilitair beheer binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Facilitering leerlingcommunicatie	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Facilitering leerlingcommunicatie" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Informatiemodel
Informatiemodel Facilitering oudercommunicatie	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Facilitering oudercommunicatie" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Informatiemodel
Informatiemodel Financieel beheer en bekostiging	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Financieel beheer en bekostiging binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel ICT-ondersteuning	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Ict-ondersteuning binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Informatiemanagement	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Informatiemanagement binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Inkoop en contractbeheer	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Inkoop en contractbeheer binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Instroom	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Instroom" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Informatiemodel
Informatiemodel Juridische zaken	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Juridische zaken binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Klachten en bezwaren	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiemodel
Informatiemodel Leerlingbegeleiding	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Leerlingbegeleiding" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg".	Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Informatiemodel
Informatiemodel Medezeggenschap	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Bevoegd gezag.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiemodel
Informatiemodel Medezeggenschap (schoolniveau)	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding.	Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Informatiemodel
Informatiemodel Onderwijsevaluatie	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsevaluatie in het bedrijfsdomein Onderwijs.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Informatiemodel
Informatiemodel Onderwijsuitvoering	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsuitvoering in het bedrijfsdomein Onderwijs.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Informatiemodel
Informatiemodel Onderwijsvoorbereiding	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsvoorbereiding in het bedrijfsdomein Onderwijs.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Informatiemodel
Informatiemodel Organisatie passend onderwijs	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Organisatie passend onderwijs" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg", en i.h.b. met betrekking tot het Samenwerkingsverband.	Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Informatiemodel
Informatiemodel Overzicht	Overzicht van de informatieobjecten waarmee onderwijsinstellingen te maken hebben, gegroepeerd per bedrijfsdomein.	Bedrijfsarchitectuur	Niet domeingebonden	Informatiemodel
Informatiemodel PR en communicatie	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot PR en communicatie binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Personeel en organisatie	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Personeel en organisatie binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiemodel
Informatiemodel Strategie en beleid	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Bevoegd gezag.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiemodel
Informatiemodel Uitstroom	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Uitstroom" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Informatiemodel
Informatiemodel Veiligheidswaarborging	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiemodel
Informatiemodel Verantwoording	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Bevoegd gezag.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiemodel
Informatiemodel Verantwoording (schoolniveau)	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding.	Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Informatiemodel
Informatiemodel Verzuimcoördinatie	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de bedrijfsfunctie Verzuimcoördinatie in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning.	Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Informatiemodel
Informatiemodel Visie en governance	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Bevoegd gezag.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiemodel
Informatiemodel Zorgbegeleiding en -coördinatie	Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Zorgbegeleiding en -coördinatie" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg".	Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Informatiemodel
Informatiestromen Bedrijfsvoering	Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij de bedrijfsvoering van een onderwijsinstelling, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiestromen
Informatiestromen Besturing	Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij het besturen van een onderwijsinstelling, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiestromen
Informatiestromen Leerlingadministratie	Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij leerlingadministratie, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Informatiestromen
Informatiestromen Leerlingzorg	Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij leerlingzorg, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen.	Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Informatiestromen
Informatiestromen Medewerkergegevens	Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij de uitwisseling van medewerkergegevens, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Informatiestromen
Informatiestromen Onderwijsorganisatie	Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij het organiseren van het onderwijs (opleiding ontwikkelen en organiseren), en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen.	Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Informatiestromen
Informatiestromen Onderwijsuitvoering	Overzicht van rollen en organisaties die informatie aanleveren of gebruiken ten behoeve van het uitvoeren van onderwijs.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Informatiestromen
Instroom personeel - Afronden instroomproces		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Instroom personeel - Contracteren medewerker	Het contracteringsproces binnen het model voor instroom van personeel in de onderwijssector is een kritieke fase. Na de werving en selectie volgt het formele vastleggen van arbeidsvoorwaarden en verplichtingen. Deze fase omvat het opstellen en onderhandelen van het arbeidscontract, waarin salaris, functiebeschrijving en andere relevante voorwaarden worden gespecificeerd. Het doel is helderheid te verschaffen over de rechten en verantwoordelijkheden van zowel de nieuwe medewerker als de onderwijsinstelling. Een zorgvuldig opgesteld contract is essentieel om een solide basis te bieden voor een succesvolle samenwerking en om mogelijke misverstanden te voorkomen, waardoor de nieuwe medewerker met vertrouwen aan zijn rol kan beginnen.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Instroom personeel - Onboarding	De onboardingfase binnen het instroomproces in de onderwijssector betekent de officiële verwelkoming van de nieuwe medewerker op de nieuwe werkplek. Tijdens deze fase ontvangt de medewerker niet alleen bedrijfsmiddelen zoals laptops en toegangspassen, maar wordt ook uitgebreide informatie verstrekt over de specifieke school waar de medewerker zal werken. Dit omvat een gedetailleerde introductie in de schoolcultuur, -missie en -visie, alsmede praktische zaken zoals de indeling van het gebouw en belangrijke contactpersonen. De focus ligt op het creëren van een positieve eerste indruk, het bevorderen van een gevoel van verbondenheid en het verstrekken van alle benodigde informatie om de nieuwe medewerker effectief te laten functioneren in hun nieuwe onderwijsomgeving. Een succesvolle onboarding legt de basis voor een productieve en bevredigende professionele ervaring.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Instroom personeel - Preboarding	De pre-boardingfase binnen het instroomproces in de onderwijssector richt zich op het voorbereiden en verwelkomen van de nieuwe medewerker. In deze fase ontvangt de medewerker essentiële informatie en een hartelijk welkom van de werkgever. Dit omvat details over de organisatie, cultuur, beleid en praktische informatie zoals werklocatie en benodigde voorbereidingen voor de eerste werkdag. Het doel is om de nieuwe medewerker zich vooraf vertrouwd te laten voelen met de werkomgeving en de verwachtingen, waardoor een soepele overgang naar de officiële onboarding wordt vergemakkelijkt. Een doeltreffend pre-boardingproces bevordert een positieve start van de nieuwe medewerker en draagt bij aan betrokkenheid en productiviteit.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Instroom personeel - Registreren medewerker	Na contractondertekening worden alle vereiste gegevens en documenten formeel vastgelegd. Dit omvat persoonlijke informatie, identificatiedocumenten, benodigde certificaten en andere relevante papieren. Het doel van deze fase is om een nauwkeurige en complete administratieve registratie te waarborgen, essentieel voor wettelijke naleving en interne beleidsmaatregelen. Een grondige registratie legt niet alleen de basis voor effectieve personeelsbeheerprocessen, maar faciliteert ook een vlotte integratie van de nieuwe medewerker in de onderwijsinstelling, waardoor een solide basis wordt gelegd voor een succesvolle professionele relatie.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Instroom personeel - Voorbereiden werving nieuwe medewerker	Het voorbereidingsproces voor de werving van een nieuwe medewerker in de onderwijssector is cruciaal. Binnen deze fase wordt het beleid zorgvuldig getoetst om te bepalen of er noodzaak is voor het vervullen van een bepaalde formatie. Het doel is om de behoeften van de onderwijsinstelling af te stemmen op strategische doelstellingen, zodat de wervingsinspanningen gericht en effectief zijn. Een doordachte voorbereiding legt de basis voor een succesvolle wervingscampagne en draagt bij aan een optimaal personeelsbestand in het onderwijs.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Instroom personeel - Werving en selectie		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Instroom personeel Hoofdmodel	Het procesmodel voor de instroom van personeel in de onderwijssector omvat cruciale fasen zoals voorbereiding, werving en selectie, contractafsluiting, registratie van medewerkers, pre-boarding en onboarding. Vanaf de initiële behoeftenanalyse en strategische planning in de voorbereidingsfase tot de daadwerkelijke integratie van nieuwe medewerkers in het onderwijsproces, zorgt dit model voor een gestructureerde aanpak. Het beheert zorgvuldig wervingsprocessen, formaliseert arbeidsvoorwaarden, registreert relevante gegevens en vergemakkelijkt een naadloze overgang van nieuw personeel. Door deze gestructureerde benadering draagt het procesmodel bij aan een effectieve en succesvolle instroom van personeel in de onderwijsinstelling.	Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel
Kennismodel FORA	Overzicht van de soorten elementen en hun samenhang (ArchiMate-symbolen en -relaties) die zijn gebruikt om de FORA te beschrijven. De diverse views tonen modellen voor bepaalde aspecten waarin voor het aspect relevante soorten elementen en relaties uit het Metamodel zijn opgenomen.	Totaal (meerlaags)		Kennismodel
Netwerkinfrastructuurmodel	Verzameling van functionele diensten die de netwerkinfrastructuur van een organisatie aanbiedt en die essentieel zijn voor het faciliteren van netwerkconnectiviteit.	Technologielaag	Bedrijfsvoering	Infrastructuur
Procesmodel Aanmelding - Bepalen toelating leerling	Detailoverzicht van de bedrijfsprocessen, gebeurtenissen en informatieobjecten met betrekking tot het bedrijfsproces "Bepalen toelating leerling" binnen de bedrijfsfunctie "Aanmelding".	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Aanmelding - Inwinnen aanvullende gegevens	Detailoverzicht van de bedrijfsprocessen, gebeurtenissen en informatieobjecten met betrekking tot het bedrijfsproces "Inwinnen aanvullende gegevens" binnen de bedrijfsfunctie "Aanmelding".	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Aanmelding - Verwerken aanmelding	Detailoverzicht van de bedrijfsprocessen, gebeurtenissen en informatieobjecten met betrekking tot het bedrijfsproces "Verwerken aanmelding" binnen de bedrijfsfunctie "Aanmelding".	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Aanmelding en Inschrijving	Overzicht van de bedrijfsprocessen en gebeurtenissen met betrekking tot "Aanmelding en Inschrijving" binnen de bedrijfsfunctie "Instroom, doorstroom, uitstroom".	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Afnemen toets (Centraal examen) - Hoofdmodel	In dit procesmodel is de procesgang met betrekking tot het afnemen van een onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen in het Voortgezet Onderwijs weergegeven, die bestaat uit: het voorbereiden / organiseren van de afname van het onderdeel (toets), waaronder het in detail roosteren van activiteiten, taken, mensen en middelen (als invulling van de bedrijfsfunctie "Planning en roostering" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsvoorbereiding" en de bedrijfsfunctie "(Toegang tot) aanbod leermateriaal" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsuitvoering"), het uitvoeren van de afname van het onderdeel (toets) en het beoordelen en formaliseren van de resultaten van de afname (als invulling van de bedrijfsfunctie "Toetsafname" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsuitvoering" en de bedrijfsfuncties "Beoordeling" en "Resultatenregistratie" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsevaluatie").	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Afnemen toets (Doorstroomtoets) - Hoofdmodel	In dit procesmodel is de procesgang met betrekking tot het afnemen van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets in het Primair Onderwijs weergegeven, die bestaat uit: het voorbereiden / organiseren van de afname van het onderdeel (toets), waaronder het in detail roosteren van activiteiten, taken, mensen en middelen en het verzorgen van toetsmaterialen (als invulling van de bedrijfsfunctie "Planning en roostering" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsvoorbereiding" en de bedrijfsfunctie "(Toegang tot) aanbod leermateriaal" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsuitvoering"), het uitvoeren van de afname van het onderdeel (toets) en het verwerken van de resultaten van de afname (als invulling van de bedrijfsfunctie "Toetsafname" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsuitvoering" en de bedrijfsfunctie "Beoordeling" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsevaluatie").	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Afnemen toets (Schoolexamen) - Hoofdmodel	In dit procesmodel is de procesgang met betrekking tot het afnemen van een onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen in het Voortgezet Onderwijs weergegeven, die bestaat uit: het voorbereiden / organiseren van de afname van het onderdeel (toets), waaronder het in detail roosteren van activiteiten, taken, mensen en middelen (als invulling van de bedrijfsfunctie "Planning en roostering" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsvoorbereiding" en de bedrijfsfunctie "(Toegang tot) aanbod leermateriaal" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsuitvoering"), het uitvoeren van de afname van het onderdeel (toets) en het beoordelen en formaliseren van de resultaten van de afname (als invulling van de bedrijfsfunctie "Toetsafname" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsuitvoering" en de bedrijfsfuncties "Beoordeling" en "Resultatenregistratie" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsevaluatie").	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Beleid en planning (schoolniveau)		Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Beleid en planning (schoolniveau) met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Beleid en planning (schoolniveau) met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Centraal examen - Hoofdmodel	In dit procesmodel is de procesgang met betrekking tot het Centraal examen (als onderdeel van het Eindexamen) in het Voortgezet Onderwijs weergegeven. Een groot deel van de voorbereiding (o.a. planning en roostering) voor het Centraal examen is opgenomen in de voorbereiding voor het Eindexamen als geheel. Verder kunnen hier de volgende activiteiten worden onderscheiden: het organiseren van specifieke zaken, waaronder het inrichten van de technische infrastructuur, voor het Centraal examen het per afnameperiode / tijdvak afnemen van de onderdelen (toetsen) van het Centrale examen het verwerken van de eindresultaten van het Eindexamen, en wel het formaliseren van eindcijfers van het Centraal examen (als invulling van de bedrijfsfunctie "Resultatenregistratie" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsevaluatie") Ter ondersteuning van de centrale examens in het kader van de eindexamens in het VO vindt geautomatiseerde gegevensuitwisseling plaats tussen het leerlingadministratiesysteem (LAS) en het centrale examensysteem van CvTE (Facet). Dit geschiedt volgens de afspraak zoals gepubliceerd op de website van Edustaard (zie https://www.edustandaard.nl/standaard_afspraken/cevo/). Het inrichten (o.a. uitvoeren van een systeemcheck van) Facet is omvat in de activiteit voor het inrichten van de technische infrastructuur voor het Centraal examen.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Doorstroomtoets - Hoofdmodel	In dit procesmodel is de procesgang met betrekking tot de Doorstroomtoets in het Primair Onderwijs weergegeven, die bestaat uit: het voorbereiden / organiseren van de Doorstroomtoets als geheel met daarbinnen het selecteren en aanmelden van de Doorstroomtoets en het plannen en roosteren van de Doorstroomtoets (als invulling van de bedrijfsfuncties "Opleidingontwikkeling" en "Planning en roostering" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsvoorbereiding"), het afnemen van (de onderdelen van) de Doorstroomtoets, het verwerken van de resultaten van de Doorstroomtoets in het definitief schooladvies en het formaliseren van de uitslag van de Doorstroomtoets en het schooladvies (als invulling van de bedrijfsfuncties "Beoordeling", "Advies en diplomering" en "Resultatenregistratie" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsevaluatie"). In het kader van het logistiek proces met betrekking tot de Doorstroomtoets vindt geautomatiseerde gegevensuitwisseling plaats tussen het leerlingadministratiesysteem (LAS) en het toetssysteem. Dit geschiedt volgens de afspraak zoals gepubliceerd op de website van Edustaard (zie https://www.edustandaard.nl/standaard_afspraken/doorstroomtoets-po/).	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Eindexamen - Hoofdmodel	In dit procesmodel is de procesgang met betrekking tot het Eindexamen (waarvan het Schoolexamen en het Centraal examen deel uitmaken) in het Voortgezet Onderwijs als geheel weergegeven, die bestaat uit: het voorbereiden / organiseren van het Eindexamen als geheel met daarbinnen het opstellen van het reglement en programma voor examinering en het plannen en roosteren van het Eindexamen (als invulling van de bedrijfsfuncties "Opleidingontwikkeling" en "Planning en roostering" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsvoorbereiding"), het afnemen van het Schoolexamen, het afnemen van het Centraal examen, het verwerken en formaliseren van de resultaten van het Eindexamen waaronder het bepalen van de eindcijfers en uitslag op basis van de resultaten van het Schoolexamen en het Centraal examen en ook het diplomeren (als invulling van de bedrijfsfuncties "Resultatenregistratie" en "Advies en diplomering" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsevaluatie"). Ter voorbereiding op het eindexamen zijn er voor leerlingen diverse websites waar zij nadere informatie en trainingmateriaal kunnen vinden, zoals https://www.lerenvoorhetexamen.nl/ en https://www.examenblad.nl/. Ook voor docenten zijn deze relevant, aangezien zij leerlingen een cruciale rol als vraagbaak, motivator en coach spelen. Voor bestuurders, examensecretarissen, examencommissies en andere betrokken bij eindexamen zijn er diverse website met nuttige informatie met betrekking tot eindexamens, zoals o.a. https://www.vo-raad.nl/onderwerpen/examinering/praktijk-ondersteuning.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Facilitair beheer		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Facilitair beheer met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Facilitair beheer met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Facilitering leerlingcommunicatie		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Facilitering leerlingcommunicatie met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Facilitering leerlingcommunicatie met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Facilitering oudercommunicatie		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Facilitering oudercommunicatie met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Facilitering oudercommunicatie met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Financieel beheer en bekostiging		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Financieel beheer en bekostiging met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Financieel beheer en bekostiging met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel ICT-ondersteuning		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel ICT-ondersteuning met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel ICT-ondersteuning met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Informatiebeveiliging en privacy		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Informatiebeveiliging en privacy met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Informatiebeveiliging en privacy met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Informatiemanagement		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Informatiemanagement met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Informatiemanagement met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Inkoop en contractbeheer		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Inkoop en contractbeheer met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Inkoop en contractbeheer met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Inschrijving en leerlinggegevensbeheer - Inschrijven leerling	Detailoverzicht van de bedrijfsprocessen, gebeurtenissen en informatieobjecten met betrekking tot het bedrijfsproces "Inschrijven leerling" binnen de bedrijfsfunctie "Inschrijving en leerlinggegevensbeheer".	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Instroom		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Instroom met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Instroom met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Instroom met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Juridische zaken		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Juridische zaken met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Juridische zaken met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Klachten en bezwaren		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Klachten en bezwaren met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Klachten en bezwaren met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Klachten en bezwaren met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Leerlingbegeleiding		Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Leerlingbegeleiding met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Leerlingbegeleiding met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Medezeggenschap		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Medezeggenschap (schoolniveau)		Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Medezeggenschap (schoolniveau) met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Medezeggenschap (schoolniveau) met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Medezeggenschap met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Medezeggenschap met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Medezeggenschap met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Onderwijsevaluatie		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Onderwijsevaluatie met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Onderwijsevaluatie met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Onderwijsuitvoering		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Onderwijsuitvoering met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Onderwijsuitvoering met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Onderwijsvoorbereiding		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Onderwijsvoorbereiding met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Onderwijsvoorbereiding met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Organisatie passend onderwijs		Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Organisatie passend onderwijs met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Organisatie passend onderwijs met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Organiseren Centraal examen - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het organiseren van het Centraal examen het betreffende proces. Voor het Centraal examen als geheel dient de technische infrastructuur die daarvoor nodig is te worden ingericht.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren Centraal examen - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het organiseren van het Centraal examen het betreffende proces. Voor het Centraal examen als geheel dient de technische infrastructuur die daarvoor nodig is te worden ingericht.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren Doorstroomtoets - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de Doorstroomtoets de betreffende processen. De voorbereiding van de Doorstroomtoets start op enig moment met het selecteren (vóór 1 oktober) van een Doorstroomtoets uit het beschikbare aanbod en het aanmelden (vóór 15 november) van de school bij de toetsaanbieder. Bij de keuze voor een digitale doorstroomtoets moet rekening worden gehouden met de eisen die de verschillende aanbieders van deze doorstroomtoetsen stellen aan de ict-inrichting. Voor meer informatie zie https://www.kennisnet.nl/artikel/20323/kiezen-voor-een-doorstroomtoets-vergelijk-de-ict-criteria-en-randvoorwaarden/. Hierna kunnen de activiteiten voor de Doorstroomtoets worden verwerkt in de jaarplanning en in de roosters. Ook kan hierna de benodigde organisatie worden ingericht, en kunnen alle betrokkenen, zoals leerlingen, ouders en medewerkers, worden geïnformeerd via geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieavonden en websites.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren Doorstroomtoets - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de Doorstroomtoets de betreffende processen. De voorbereiding van de Doorstroomtoets start op enig moment met het selecteren (vóór 1 oktober) van een Doorstroomtoets uit het beschikbare aanbod en het aanmelden (vóór 15 november) van de school bij de toetsaanbieder. Bij de keuze voor een digitale doorstroomtoets moet rekening worden gehouden met de eisen die de verschillende aanbieders van deze doorstroomtoetsen stellen aan de ict-inrichting. Voor meer informatie zie https://www.kennisnet.nl/artikel/20323/kiezen-voor-een-doorstroomtoets-vergelijk-de-ict-criteria-en-randvoorwaarden/. Hierna kunnen de activiteiten voor de Doorstroomtoets worden verwerkt in de jaarplanning en in de roosters. Ook kan hierna de benodigde organisatie worden ingericht, en kunnen alle betrokkenen, zoals leerlingen, ouders en medewerkers, worden geïnformeerd via geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieavonden en websites.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren Eindexamen - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van het Eindexamen de betreffende processen. De voorbereiding van het Eindexamen start op enig moment met het opstellen van het examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting (PTA) zodat die op tijd (vóór 1 oktober) bij de Onderwijsinspectie kunnen worden geüpload. Hierna kunnen de activiteiten voor het Eindexamen, bestaande uit het Schoolexamen en het Centraal examen, worden verwerkt in de jaarplanning en in de roosters. Ook kan hierna de benodigde organisatie voor het Eindexamen, zoals commissies, examensecretaris(sen), afnameleiders en examinatoren, worden ingericht, en kunnen alle betrokkenen, zoals leerlingen, ouders en medewerkers, worden geïnformeerd via geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieavonden en websites.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren Eindexamen - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van het Eindexamen de betreffende processen. De voorbereiding van het Eindexamen start op enig moment met het opstellen van het examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting (PTA) zodat die op tijd (vóór 1 oktober) bij de Onderwijsinspectie kunnen worden geüpload. Hierna kunnen de activiteiten voor het Eindexamen, bestaande uit het Schoolexamen en het Centraal examen, worden verwerkt in de jaarplanning en in de roosters. Ook kan hierna de benodigde organisatie voor het Eindexamen, zoals commissies, examensecretaris(sen), afnameleiders en examinatoren, worden ingericht, en kunnen alle betrokkenen, zoals leerlingen, ouders en medewerkers, worden geïnformeerd via geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieavonden en websites.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren toetsafname (Centraal examen) - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen de betreffende processen. Het organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen omvat: het registreren van de deelnemers aan het onderdeel (toets), waarbij rekening wordt gehouden met speciale ondersteuningsbehoeften (afwijkende wijze van examineren) van leerlingen, het roosteren van bij de afname betrokken medewerkers, het reserveren van benodigde toetsruimtes, het inrichten van de technische infrastructuur (bij digitale toets), het autoriseren van gebruikers van het toetssyteem (bij digitale toets), het bestellen, ontvangen en opbergen van de toetsopgaven, het beschikbaar stellen van benodigde toetsmaterialen en hulpmiddelen op de toetslocatie.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren toetsafname (Centraal examen) - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen de betreffende processen. Het organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen omvat: het registreren van de deelnemers aan het onderdeel (toets), waarbij rekening wordt gehouden met speciale ondersteuningsbehoeften (afwijkende wijze van examineren) van leerlingen, het roosteren van bij de afname betrokken medewerkers, het reserveren van benodigde toetsruimtes, het inrichten van de technische infrastructuur (bij digitale toets), het autoriseren van gebruikers van het toetssyteem (bij digitale toets), het bestellen, ontvangen en opbergen van de toetsopgaven, het beschikbaar stellen van benodigde toetsmaterialen en hulpmiddelen op de toetslocatie.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren toetsafname (Doorstroomtoets) - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets. Het organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets omvat: het registreren van de deelnemers bij de aanbieder van de Doorstroomtoets, waarbij ook wordt bepaald of er leerlingen zijn met speciale ondersteuningsbehoeften en of er leerlingen met ontheffing zijn, het roosteren van bij de toetsafname betrokken medewerkers, het reserveren van benodigde toetsruimtes. Ingeval van een digitale toets moet de technische infrastructuur worden ingericht en moeten gebruikers van het toetssysteem worden geautoriseerd. Ingeval van een papieren toets moeten toetsopgaven na ontvangst worden opgeborgen. Tenslotte moeten als onderdeel van de voorbereiding benodigde toetsmaterialen en hulpmiddelen op de toetslocatie beschikbaar worden gesteld.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren toetsafname (Doorstroomtoets) - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets de betreffende processen. Het organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets omvat: het registreren van de deelnemers bij de aanbieder van de Doorstroomtoets, waarbij ook wordt bepaald of er leerlingen zijn met speciale ondersteuningsbehoeften en of er leerlingen met ontheffing zijn, het roosteren van bij de toetsafname betrokken medewerkers, het reserveren van benodigde toetsruimtes. Ingeval van een digitale toets moet de technische infrastructuur worden ingericht en moeten gebruikers van het toetssysteem worden geautoriseerd. Ingeval van een papieren toets moeten toetsopgaven na ontvangst worden opgeborgen. Tenslotte moeten als onderdeel van de voorbereiding benodigde toetsmaterialen en hulpmiddelen op de toetslocatie beschikbaar worden gesteld.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren toetsafname (Schoolexamen) - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen de betreffende processen. Het organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen omvat: het registreren van de deelnemers aan de toetsafname, waarbij rekening wordt gehouden met speciale ondersteuningsbehoeften (afwijkende wijze van examineren) van leerlingen, het roosteren van bij de afname van het onderdeel (toets) betrokken medewerkers, het reserveren van benodigde toetsruimtes, het inrichten van de technische infrastructuur (bij digitale toets), het autoriseren van gebruikers van het toetssyteem (bij digitale toets), het beschikbaar stellen van benodigde toetsmaterialen en hulpmiddelen op de toetslocatie.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Organiseren toetsafname (Schoolexamen) - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het voorbereiden / organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen de betreffende processen. Het organiseren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen omvat: het registreren van de deelnemers aan de toetsafname, waarbij rekening wordt gehouden met speciale ondersteuningsbehoeften (afwijkende wijze van examineren) van leerlingen, het roosteren van bij de afname van het onderdeel (toets) betrokken medewerkers, het reserveren van benodigde toetsruimtes, het inrichten van de technische infrastructuur (bij digitale toets), het autoriseren van gebruikers van het toetssyteem (bij digitale toets), het beschikbaar stellen van benodigde toetsmaterialen en hulpmiddelen op de toetslocatie.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel PR en communicatie		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel PR en communicatie met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel PR en communicatie met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Personeel en organisatie		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Personeel en organisatie met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Personeel en organisatie met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bedrijfsvoering	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Schoolexamen - Hoofdmodel	In dit procesmodel is de procesgang met betrekking tot het Schoolexamen (als onderdeel van het Eindexamen) in het Voortgezet Onderwijs weergegeven. De voorbereiding (o.a. planning en roostering) voor het Schoolexamen is opgenomen in de voorbereiding voor het Eindexamen als geheel. Verder kunnen hier de volgende activiteiten worden onderscheiden: het per afnameperiode / tijdvak afnemen van de onderdelen (toetsen) van het Schoolexamen, het verwerken van de eindresultaten van het Schoolexamen waaronder het formaliseren van de eindcijfers van het Schoolexamen en het evalueren van de kwaliteit van het Schoolexamen (als invulling van de bedrijfsfunctie "Resultatenregistratie" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Onderwijsevaluatie" en de bedrijfsfunctie "Monitoring kwaliteitszorg" binnen de hoofdbedrijfsfunctie "Verantwoording").	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Strategie en beleid		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Strategie en beleid met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Strategie en beleid met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Strategie en beleid met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Uitschrijving	Overzicht van de bedrijfsprocessen en gebeurtenissen met betrekking tot de bdedrijfsfunctie "Uitschrijving".	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Uitschrijving - Uitschrijven leerling	Detailoverzicht van de bedrijfsprocessen, gebeurtenissen en informatieobjecten met betrekking tot het bedrijfsproces "Uitschrijven leerling" binnen de bedrijfsfunctie "Uitschrijving".	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Uitstroom		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Uitstroom met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Uitstroom met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Uitstroom met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Uitvoeren toetsafname en verwerken resultaten (Centraal examen) - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) en het verwerken van de resultaten daarvan in het kader van het Centraal examen de betreffende processen. Het uitvoeren van de afname van het onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen omvat: het instrueren van de toetsdeelnemers, het beschikbaar stellen van de toetsopgaven, het begeleiden en toezicht houden, het verzamelen en bewaren van het gemaakt toetswerk (bij papieren toets), het bepalen van maatregelen ingeval van voorgevallen onregelmatigheden, en het eventueel afhandelen van bezwaren tegen een maatregel. Het verwerken van de resultaten van een afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen omvat: het overdragen van het gemaakte toetswerk aan de beoordelaars, het nakijken en bepalen van de toetsscores, het aanleveren van toetsscores aan Cito, het vaststellen, vastleggen en verstrekken van toetsresultaten (cijfers), het bieden van toetsinzage, indien nodig, afhandelen van bezwaren tegen het toetsresultaat, het archiveren van het gemaakte toetswerk.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Uitvoeren toetsafname en verwerken resultaten (Doorstroomtoets) - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets en het verwerken van de resultaten daarvan de betreffende processen. Het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets omvat: het instrueren van de toetsdeelnemers, het beschikbaar stellen van de toetsopgaven, het begeleiden en toezicht houden, het verzamelen en bewaren van het gemaakt toetswerk (bij papieren toets). Nadat de toetsafname van de Doorstroomtoets is gedaan, moet (ingeval van een papieren toets) het gemaakte toetswerk ter beoordeling worden overgedragen aan de toetsaanbieder.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Uitvoeren toetsafname en verwerken resultaten (Centraal examen) - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) en het verwerken van de resultaten daarvan in het kader van het Centraal examen de betreffende processen. Het uitvoeren van de afname van het onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen omvat: het instrueren van de toetsdeelnemers, het beschikbaar stellen van de toetsopgaven, het begeleiden en toezicht houden, het verzamelen en bewaren van het gemaakt toetswerk (bij papieren toets), het bepalen van maatregelen ingeval van voorgevallen onregelmatigheden, en het eventueel afhandelen van bezwaren tegen een maatregel. Het verwerken van de resultaten van een afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Centraal examen omvat: het overdragen van het gemaakte toetswerk aan de beoordelaars, het nakijken en bepalen van de toetsscores, het aanleveren van toetsscores aan Cito, het vaststellen, vastleggen en verstrekken van toetsresultaten (cijfers), het bieden van toetsinzage, indien nodig, afhandelen van bezwaren tegen het toetsresultaat, het archiveren van het gemaakte toetswerk.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Uitvoeren toetsafname en verwerken resultaten (Schoolexamen) - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) en het verwerken van de resultaten daarvan in het kader van het Schoolexamen de betreffende processen. Het uitvoeren van de afname van het onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen omvat: het instrueren van de toetsdeelnemers, het beschikbaar stellen van de toetsopgaven, het begeleiden en toezicht houden, het verzamelen en bewaren van het gemaakt toetswerk (bij papieren toets). Het verwerken van de resultaten van een afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen omvat: het overdragen van het gemaakte toetswerk aan de beoordelaars, het nakijken en bepalen van de toetsscores, het bepalen van de normering, het vaststellen, vastleggen en verstrekken van toetsresultaten (cijfers), het bieden van toetsinzage, indien nodig, afhandelen van bezwaren tegen het toetsresultaat, het bepalen van een eventuele herkansing, het archiveren van het gemaakte toetswerk.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Uitvoeren toetsafname en verwerken resultaten (Schoolexamen) - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) en het verwerken van de resultaten daarvan in het kader van het Schoolexamen de betreffende processen. Het uitvoeren van de afname van het onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen omvat: het instrueren van de toetsdeelnemers, het beschikbaar stellen van de toetsopgaven, het begeleiden en toezicht houden, het verzamelen en bewaren van het gemaakt toetswerk (bij papieren toets). Het verwerken van de resultaten van een afname van een onderdeel (toets) in het kader van het Schoolexamen omvat: het overdragen van het gemaakte toetswerk aan de beoordelaars, het nakijken en bepalen van de toetsscores, het bepalen van de normering, het vaststellen, vastleggen en verstrekken van toetsresultaten (cijfers), het bieden van toetsinzage, indien nodig, afhandelen van bezwaren tegen het toetsresultaat, het bepalen van een eventuele herkansing, het archiveren van het gemaakte toetswerk.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Uitvoeren toetsafname en verwerken resultaten (Doorstroomtoets) - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets en het verwerken van de resultaten daarvan de betreffende processen. Het uitvoeren van de afname van een onderdeel (toets) in het kader van de Doorstroomtoets omvat: het instrueren van de toetsdeelnemers, het beschikbaar stellen van de toetsopgaven, het begeleiden en toezicht houden, het verzamelen en bewaren van het gemaakt toetswerk (bij papieren toets). Nadat de toetsafname van de Doorstroomtoets is gedaan, moet (ingeval van een papieren toets) het gemaakte toetswerk ter beoordeling worden overgedragen aan de toetsaanbieder.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Veiligheidswaarborging		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Veiligheidswaarborging met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Veiligheidswaarborging met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Veiligheidswaarborging met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Verantwoording		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Verantwoording met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Verantwoording met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Verantwoording (schoolniveau)		Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Verantwoording (schoolniveau) met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Verantwoording (schoolniveau) met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Schoolleiding	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Verantwoording met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Verwerken eindresultaten Centraal examen - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de eindresultaten van het Eindexamen de betreffende processen. Nadat de onderdelen van het Centraal examen zijn afgenomen, kunnen op basis van de toetsresultaten (scores) van de onderdelen van het Centraal examen met inachtneming van de normering de eindcijfers voor de vakken waarin het Eindexamen examen is gedaan, worden vastgesteld.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verwerken eindresultaten Centraal examen - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de eindresultaten van het Eindexamen de betreffende processen. Nadat de onderdelen van het Centraal examen zijn afgenomen, kunnen op basis van de toetsresultaten (scores) van de onderdelen van het Centraal examen met inachtneming van de normering de eindcijfers voor de vakken waarin het Eindexamen examen is gedaan, worden vastgesteld.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verwerken eindresultaten Schoolexamen - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de eindresultaten van het Schoolexamen de betreffende processen. Nadat de onderdelen van het Schoolexamen zijn afgenomen, kunnen op basis van de cijfers van de onderdelen van het Schoolexamen de eindcijfers voor de vakken waarin examen is gedaan, worden vastgesteld. Vervolgens kunnen de eindresultaten van het Schoolexamen worden ondertekend en ná akkoordverklaring verstrekt aan de leerlingen. Hierna kunnen de eindcijfers van het Schoolexamen worden geregisteerd bij DUO (in het ROD). Na afloop van het Schoolexamen wordt de gang van zaken met betrekking tot de kwaliteit van het Schoolexamen geëvalueerd.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verwerken eindresultaten Schoolexamen - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de eindresultaten van het Schoolexamen de betreffende processen. Nadat de onderdelen van het Schoolexamen zijn afgenomen, kunnen op basis van de cijfers van de onderdelen van het Schoolexamen de eindcijfers voor de vakken waarin examen is gedaan, worden vastgesteld. Vervolgens kunnen de eindresultaten van het Schoolexamen worden ondertekend en ná akkoordverklaring verstrekt aan de leerlingen. Hierna kunnen de eindcijfers van het Schoolexamen worden geregisteerd bij DUO (in het ROD). Na afloop van het Schoolexamen wordt de gang van zaken met betrekking tot de kwaliteit van het Schoolexamen geëvalueerd.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verwerken resultaten Doorstroomtoets - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de resultaten van de Doorstroomtoets de betreffende processen. Nadat de Doorstroomtoets is afgenomen, kunnen, zodra de toetsaanbieder de resultaten van de Doorstroomtoets beschikbaar heeft gesteld, deze worden ontvangen, opgehaald en gecontroleerd. Op basis van de uitslag van de Doorstroomtoets kan het definitief schooladvies worden opgesteld, waarbij eventueel ten opzichte van het voorlopig schooladvies een bijstelling plaatsvindt. Hierna kunnen het resultaat van de Doorstroomtoets en het definitief schooladvies aan de leerlingen worden verstrekt, en kunnen deze ook worden geregisteerd bij DUO (in het ROD).	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verwerken resultaten Doorstroomtoets - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de resultaten van de Doorstroomtoets de betreffende processen. Nadat de Doorstroomtoets is afgenomen, kunnen, zodra de toetsaanbieder de resultaten van de Doorstroomtoets beschikbaar heeft gesteld, deze worden ontvangen, opgehaald en gecontroleerd. Op basis van de uitslag van de Doorstroomtoets kan het definitief schooladvies worden opgesteld, waarbij eventueel ten opzichte van het voorlopig schooladvies een bijstelling plaatsvindt. Hierna kunnen het resultaat van de Doorstroomtoets en het definitief schooladvies aan de leerlingen worden verstrekt, en kunnen deze ook worden geregisteerd bij DUO (in het ROD).	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verwerken resultaten Eindexamen - Details (alleen processen)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de resultaten van het Eindexamen de betreffende processen. Nadat de onderdelen van het Centraal examen zijn afgenomen, kunnen op basis van de eindcijfers van het Schoolexamen en van het Centraal, de eindcijfers voor de vakken waarin het Eindexamen wordt afgelegd, worden vastgesteld. Vervolgens kan de uitslag van het Eindexamen worden vastgesteld en verstrekt aan leerlingen die aan het Eindexamen hebben deelgenomen. Voor leerlingen die niet zijn geslaagd, kan worden bekeken of die in aanmerking komen voor een herkansing in een vak van het Centraal examen. Hierna worden aan de geslaagden diploma's en en bijbehorende cijferlijsten uitgereikt. Na het bepalen van de uitslag kunnen de eindcijfers en uitslag van het Eindexamen worden geregisteerd bij DUO (in het ROD).	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verwerken resultaten Eindexamen - Details (compleet)	Dit detailprocesmodel toont voor het verwerken van de resultaten van het Eindexamen de betreffende processen. Nadat de onderdelen van het Centraal examen zijn afgenomen, kunnen op basis van de eindcijfers van het Schoolexamen en van het Centraal, de eindcijfers voor de vakken waarin het Eindexamen wordt afgelegd, worden vastgesteld. Vervolgens kan de uitslag van het Eindexamen worden vastgesteld en verstrekt aan leerlingen die aan het Eindexamen hebben deelgenomen. Voor leerlingen die niet zijn geslaagd, kan worden bekeken of die in aanmerking komen voor een herkansing in een vak van het Centraal examen. Hierna worden aan de geslaagden diploma's en en bijbehorende cijferlijsten uitgereikt. Na het bepalen van de uitslag kunnen de eindcijfers en uitslag van het Eindexamen worden geregisteerd bij DUO (in het ROD).	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijs	Procesmodel
Procesmodel Verzuimcoördinatie - Analyseren verzuim	Het analyseren van het verzuim heeft als doel de verzuimmaatregelen te bepalen op basis van de verzuimmelding. Tevens vindt in dit proces de monitoring van aanhoudend verzuim plaats. Dit proces is onderdeel van de PDCA-cyclus waarin bijgehouden wordt wat de resultaten zijn van de maatregelen die op een verzuimmelding plaatsvinden.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Verzuimcoördinatie - HOOFDMODEL	In deze weergave is de functie Verzuimcoordinatie uitgewerkt in drie bedrijfsprocessen. Vanuit de observatie van een absentie, een afwezigheidsmelding of een vrijstellingsaanvraag wordt invulling gegeven aan de registratie van een verzuim. Daar waar er nog geen classificatie is gedaan van het soort afwezigheid wordt de term 'afwezigheid' gebruikt. Daar waar de classificatie van de afwezigheid(smelding) al heeft plaatsgevonden, spreken we van 'verzuim'. Het registratieproces richt zich op het bepalen van het 'soort' afwezigheid waarna er vanuit een afwezigheidsmelding een registratie van (geoorloofd of ongeoorloofd) verzuim kan worden gedaan. In de analyserende processen wordt bepaald welke vervolgacties passen op het soort verzuim. Tevens wordt hier bepaald welke verplichtingen er zijn rondom melding van (ongeoorloofd)verzuim (melding bij de Gemeente waar de leerling woonachtig is). Binnen de analyse van verzuim vindt ook de monitoring van de verzuimsituatie plaats. Na analyse van het verzuim vindt de opvolging plaats die vanuit de analyse is voorbereid en gepland. Tussen analyseren en opvolgen zit een PDCA-cyclus. Dit betekend dat er binnen analyseren acties voorbereid worden (plan) in de opvolging worden de acties uitgevoerd (do) en gecontroleerd (check) en binnen de analyse, via monitoring wordt de effectiviteit gemeten van de acties (act). Tot het verzuim eindigt zal de verzuim-PDCA-cyclus blijven draaien. Ook wanneer er acties binnen andere bedrijfsfuncties of bij externe organisaties uitgevoerd worden. Wanneer het verzuim stopt zal de melding gesloten worden en zal de PDCA-cyclus stoppen.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Verzuimcoördinatie - Opvolgen verzuim	Het doel van het opvolgen van verzuim is het uitvoeren of uitzetten van de acties die voortkomen uit de analyse. Dit proces is onderdeel van de PDCA-cyclus waarin een melding wordt gevolgd tot het moment dat het verzuim stopt.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Verzuimcoördinatie - Registreren verzuim	Het registreren van verzuim heeft als doel om van een observatie, melding of vrijstellingsverzoek tot een verzuimregistratie te komen. Daar waar het onduidelijk is wat voor soort verzuim het betreft, zal binnen het classificeren van afwezigheid worden bepaald om wat voor soort afwezigheid het gaat. Wanneer er een vrijstelling aanvraag is, zal deze getoetst worden op de wettelijke kaders en schoolbeleid waarna de registratie van geoorloofd of ongeoorloofd verzuim zal plaatsvinden.	Bedrijfsarchitectuur	Onderwijsondersteuning	Procesmodel
Procesmodel Verzuimcoördinatie met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Verwerkingsactiviteiten
Procesmodel Visie en governance		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Visie en governance met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Visie en governance met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (informatie)
Procesmodel Visie en governance met wetgeving		Bedrijfsarchitectuur	Bevoegd gezag	Procesmodel (wetgeving)
Procesmodel Zorgbegeleiding en -coördinatie		Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (overzicht)
Procesmodel Zorgbegeleiding en -coördinatie met applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (applicaties)
Procesmodel Zorgbegeleiding en -coördinatie met informatieobjecten		Bedrijfsarchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Procesmodel (informatie)
Referentiecomponenten en applicatieservices		Applicatiearchitectuur	Niet domeingebonden	Referentiecomponentenmodel
Referentiecomponentenmodel	Overzicht met de referentiecomponenten (soorten applicaties) die een onderwijsinstelling nodig heeft om haar processen te ondersteunen. Het model beschrijft deze referentiecomponenten op een logisch niveau, onafhankelijk van specifieke productkeuzen.	Applicatiearchitectuur	Niet domeingebonden	Referentiecomponentenmodel
Verwerkte gegevens Instroom		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Verwerkte gegevens
Verwerkte gegevens Leerlingbegeleiding		Applicatiearchitectuur	Leerlingbegeleiding en -zorg	Verwerkingsactiviteiten
Verwerkte gegevens Uitstroom		Applicatiearchitectuur	Onderwijsondersteuning	Verwerkte gegevens