Applicatiemodellen

De FORA kan als hulpmiddel worden gebruikt om inzicht te krijgen in het totale applicatielandschap in je schoolorganisatie, en vooral ook: waar die applicaties voor gebruikt worden. De FORA bevat een totaaloverzicht van alle typen applicaties die in een schoolorganisatie gebruikt kunnen worden, en in welke processen die applicaties gebruikt worden.

Type applicatie (referentiecomponent)

Een type applicatie of referentiecomponent is een categorie applicaties met dezelfde functie. Een Leerling Administratie Systeem (LAS) is een voorbeeld van zo'n referentiecomponent. Voor het eenvoudigste overzicht kun je gebruik maken van het overzicht van typen applicaties (referentiecomponenten) afgebeeld op het hoofdprocesmodel. Dit overzicht laat per hoofdproces zien welke referentiecomponenten vaak gebruikt worden. Je kunt dit overzicht gebruiken om een eerste inventarisatie te maken van de belangrijkste applicaties in jouw schoolorganisatie, en in welk hoofdproces die applicaties gebruikt worden.


Applicatie

Een applicatie is een concreet product. In de praktijk passen verschillende applicaties in de rol Leerling Administratie Systeem, zoals Magister, ParnasSys of ESIS. Wil je meer in detail analyseren in welke processen welke applicaties worden gebruikt? Zoom dan in vanuit het hoofdprocesmodel op een specifiek hoofdproces en navigeer daar naar de bijbehorende applicaties. Je ziet dan welke processen worden ondersteund door welk type applicatie. Zoom je bijvoorbeeld in op Onderwijsevaluatie? Dan zie je de processen waar het hoofdproces uit bestaat. Boven ieder proces kun je wisselen tussen drie weergaves: processen, informatie en applicatie. Kies Applicaties om te zien welke applicaties deze processen ondersteunen. Dit ziet er als volgt uit:

Het bepalen van behaalde resultaten en opbrengsten en de onderwijskundige betekenis daarvan voor de leerling (incl. mogelijkheid voor zelfevaluatie) en/of het onderwijs zelf. (BusinessFunction) Onderwijsevaluatie Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten. (BusinessProcess) Beoordelen leerresultaat Het nakijken van een opdracht en het bepalen van de onderwijskundige betekenis van het resultaat. Bij summatief gebruik van een opdracht is de betekenis het oordeel (in de vorm van bijvoorbeeld een cijfer). Bij formatief gebruik van een opdracht is de betekenis gericht op het bepalen van vervolgstappen. Daarbij wordt een relatie gelegd tussen de te bereiken leerdoelen van de leerling en de leerdoelen die door het onderwijsmateriaal worden behandeld. (BusinessProcess) Beoordelen opdracht Het terugkoppelen van de bevindingen op basis van observaties en toetsen om de ontwikkeling van de leerling te stimuleren (terugblikken en vooruitblikken, voor de leerling en de docent om onderwijsaanbod af te stemmen op leerdoelen). (BusinessProcess) Geven feedback Geautomatiseerd of handmatig vastleggen van resultaten van (de beoordeling van) een opdracht, toets of examen . (BusinessProcess) Registreren resultaat Het adviseren van leerlingen over passende vervolgstappen en op basis van behaalde resultaten diploma’s uitreiken. (BusinessProcess) Adviseren en diplomeren Het uitreiken van officiële diploma's, certificaten of getuigschriften aan de leerlingen die succesvol hebben voldaan aan de vereisten voor het eindexamen. (BusinessProcess) Diplomeren en certificeren Eindexamen Het geven van een advies met betrekking tot een passende niveau en schooltype aan de leerling die de basisschool verlaat. (BusinessProcess) Geven schooladvies Systeem ten behoeve van het aanbieden en gebruiken van leermaterialen, de ondersteuning van het leerproces en de interactie tussen onderwijsdeelnemer en docent. (ApplicationComponent) Learning Management Systeem (LMS) Systeem of geheel van systemen en modules waarmee [[Toets]]en en toetsitems kunnen worden gemaakt, bijgewerkt, verwijderd en vaak ook afgenomen. (ApplicationComponent) Toetssysteem Digitaal leerlingadministratiesysteem van een onderwijsinstelling. Hiermee wordt het totaal van informatiesystemen en modules aangeduid die een onderwijsinstelling gebruikt voor het beheren van aanmeldingen, inschrijvingen en resultaten van leerlingen. (ApplicationComponent) Leerlingadministratiesysteem (LAS) Een leerlingvolgsysteem (LVS) is een Systeem of geheel van systemen en modules dat inzicht geeft in de studievoortgang van een onderwijsdeelnemer of groep. (ApplicationComponent) Leerlingvolgsysteem (LVS) Functionaliteit voor het vastleggen en onderhouden van beoordelingen (onderwijskundige betekenis) van de resultaten van toetsen en opdrachten. (ApplicationService) Beheer beoordelingsgegevens toetsen en opdrachten Functionaliteit voor het analyseren van toets- en opdrachtresultaten. (ApplicationService) Analyse resultaten Functionaliteit voor het vastleggen en onderhouden van resultaten van toetsen en opdrachten. (ApplicationService) Beheer resultaatgegevens Functionaliteit voor het vastleggen en onderhouden van resultaten van toetsen. (ApplicationService) Beheer toetsresultaatgegevens Functionaliteit voor het opstellen en onderhouden van feedback en deze delen (communiceren) met de leerling. (ApplicationService) Beheer feedbackgegevens Functionaliteit voor het rapporteren van resultaten van toetsen en opdrachten in verschillende soorten overzichten voor individuele leerlingen en groepen. (ApplicationService) Rapportage resultaatgegevens Functionaliteit voor het maken, onderhouden en afdrukken van waardendocumenten zoals rapporten, schooladviezen, certificaten en diploma's. (ApplicationService) Beheer waardedocumenten Functionaliteit voor het geautomatiseerd of handmatig vastleggen en onderhouden van resultaten van toetsen en opdrachten. (ApplicationService) Registratie resultaten Functionaliteit voor het formaliseren van resultaten van toetsen, opdrachten en examens. (ApplicationService) Formalisering resultaten RealizationRelationship RealizationRelationship RealizationRelationship RealizationRelationship RealizationRelationship RealizationRelationship RealizationRelationship RealizationRelationship RealizationRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship ServingRelationship Deze svg is op 03-06-2026 11:07:48 CEST gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2026 ArchiXL. ArchiMedes 03-06-2026 11:07:48 CEST




   
   
   
   
   

   
   

Wil je dit model aanpassen aan je eigen situatie? Vul dan de naam van de applicatie die jij gebruikt in op de plek van het referentiecomponent.

Applicatieservice

Een applicatieservice is een specifieke dienst of functie binnen een applicatie (of type applicatie), gekoppeld aan de ondersteuning van een proces. Denk aan resultaten registreren of analyse resultaten. In de praktijk levert één applicatie vaak meerdere diensten. In de FORA noemen we die diensten applicatieservices: ze maken concreet welke functionaliteit een type applicatie (referentiecomponent) levert aan een proces. In het voorbeeld hierboven staan de referentiecomponenten onderaan en daarboven staan de applicatieservices. In dit proces wordt het type applicatie (referentiecomponent) gebruikt voor een specifieke dienst (applicatieservice). Het referentiecomponent Learning Management Systeem (LMS) levert bijvoorbeeld de applicatieservice Analyse resultaten aan het proces Beoordelen opdracht.

Applicatie-mapping op de FORA

Voor een aantal veelgebruikte applicaties in het onderwijs hebben we in kaart gebracht welke applicatiefuncties van deze applicaties worden gebruikt binnen welke activiteiten en processen. We noemen dit applicatie-mapping.


Totaaloverzicht

Niet alle referentiecomponenten zijn gekoppeld aan een specifiek hoofdproces. Dat geldt bijvoorbeeld voor generieke applicaties. Daarom bevat de FORA ook een aantal totaaloverzichten van applicaties.

Je kunt deze overzichten gebruiken om een compleet beeld te maken van alle applicaties binnen je schoolorganisatie.

Zelf aan de slag?

Wil je zelf processen en de bijbehorende applicaties in kaart brengen? Dan zijn er verschillende startpunten:

Deze pagina is voor het laatst bewerkt op 18 mei 2026 om 17:04.