ArchiMate-modellen > FORA > Views > Procesmodel Onderwijsevaluatie met informatieobjecten
Procesmodel Onderwijsevaluatie met informatieobjecten
Het bepalen van behaalde resultaten en opbrengsten en de onderwijskundige betekenis daarvan voor de leerling (incl. mogelijkheid voor zelfevaluatie) en/of het onderwijs zelf. (BusinessFunction) Onderwijsevaluatie Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten. (BusinessProcess) Beoordelen leerresultaat Het nakijken van een opdracht en het bepalen van de onderwijskundige betekenis van het resultaat. Bij summatief gebruik van een opdracht is de betekenis het oordeel (in de vorm van bijvoorbeeld een cijfer). Bij formatief gebruik van een opdracht is de betekenis gericht op het bepalen van vervolgstappen. Daarbij wordt een relatie gelegd tussen de te bereiken leerdoelen van de leerling en de leerdoelen die door het onderwijsmateriaal worden behandeld. (BusinessProcess) Beoordelen opdracht Het terugkoppelen van de bevindingen op basis van observaties en toetsen om de ontwikkeling van de leerling te stimuleren (terugblikken en vooruitblikken, voor de leerling en de docent om onderwijsaanbod af te stemmen op leerdoelen). (BusinessProcess) Geven feedback Geautomatiseerd of handmatig vastleggen van resultaten van (de beoordeling van) een opdracht, toets of examen . (BusinessProcess) Registreren resultaat Het adviseren van leerlingen over passende vervolgstappen en op basis van behaalde resultaten diploma’s uitreiken. (BusinessProcess) Adviseren en diplomeren Het uitreiken van officiële diploma's, certificaten of getuigschriften aan de leerlingen die succesvol hebben voldaan aan de vereisten voor het eindexamen. (BusinessProcess) Diplomeren en certificeren Eindexamen Het geven van een advies met betrekking tot een passende niveau en schooltype aan de leerling die de basisschool verlaat. (BusinessProcess) Geven schooladvies Een opdracht is een vooraf omschreven en door de leerling uit te voeren leeractiviteit. (BusinessObject) Opdracht Een door een leerling gemaakt werk. (BusinessObject) Gemaakt werk Beoordeling is het oordeel van de professional over het functioneren van een leerling. (BusinessObject) Beoordeling Vastgelegde en geformaliseerde beoordeling van de uitkomst van een door een leerling uitgevoerde leeractiviteit. (BusinessObject) Resultaat Het resultaat van een afgeronde doorstroomtoets, waarbij de prestaties van een onderwijsdeelnemer worden beoordeeld en geëvalueerd volgens de vastgestelde beoordelingscriteria. (BusinessObject) Uitslag doorstroomtoets Een vastgestelde maatstaf of standaard om prestaties, zoals toetsresultaten, te beoordelen en om te zetten in een cijfer. (BusinessObject) Normering Een certificaat is een document dat op basis van nauw omschreven richtlijnen qua vorm en inhoud getuigt van de afronding met voldoende resultaat van een vak als onderdeel van een eindexamen door de kandidaat, waarbij het eindexamen als geheel niet is voltooid. (BusinessObject) Certificaat Waardedocument dat op basis van nauw omschreven richtlijnen qua vorm en inhoud getuigt van de afronding met voldoende resultaat van een opleiding door een onderwijsdeelnemer. (BusinessObject) Diploma Feestelijke gebeurtenis waarbij een onderwijsdeelnemer die succesvol een opleiding heeft afgerond een diploma krijgt. (BusinessObject) Diploma-uitreiking Een rapport is een overzicht van de schoolprestaties van een leerling. (BusinessObject) Rapport De slaag-zakregeling is het geheel van regels, door de wetgever opgesteld, op grond waarvan wordt bepaald of de kandidaat al dan niet is geslaagd voor het eindexamen. (BusinessObject) Slaag-zakregeling Feedback is informatie over de vergelijking tussen een geobserveerde prestatie en het leerdoel of een vaardigheid om de prestatie te verbeteren. Omvat ook zelfreflectie als feedback op het eigen handelen. (BusinessObject) Feedback Advies met betrekking tot doorstroom naar een bepaald niveau van voortgezet onderwijs voor een onderwijsdeelnemer in leerjaar 8 van het (speciaal) basisonderwijs. (BusinessObject) Schooladvies Formeel resultaat van de eindbeoordeling van een afgenomen examen. (BusinessObject) Examenuitslag Ontwikkeling is de verandering (vaardigheidsgroei) die een leerling doormaakt op verschillende ontwikkelingsgebieden. (BusinessObject) Ontwikkeling Een lijst met de door een onderwijsdeelnemer behaalde eindcijfers bij het eindexamen. (BusinessObject) Cijferlijst eindexamen Het resultaat of de uitkomst van een afgeronde evaluatie, waarbij de prestaties van een onderwijsdeelnemer worden beoordeeld en geëvalueerd volgens de vastgestelde beoordelingscriteria. (BusinessObject) Uitslag AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship W AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship RW AccessRelationship W AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship R Deze svg is op 04-07-2026 04:52:15 CEST gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2026 ArchiXL. ArchiMedes 04-07-2026 04:52:15 CEST
Legenda




   
   
   
   

   
   
   
   

   
   
   
   

   
   
   
   

   
   
   

   
   
   
   

   
   
   
   

   
ArchiMate-view Procesmodel Onderwijsevaluatie met informatieobjecten
Elementtype  : ArchiMateView
Element-id  : FORA/id-734a8280-c139-4d3e8-d60f-bd0d1e46742
ArchiMate-model  : FORA
Label  : Procesmodel Onderwijsevaluatie met informatieobjecten
ArchiMate-gezichtspunt  : Procesmodel (informatie)
Publiceren  : Wiki
Viewtype  : Detail
Scope  : Instelling
Architectuurlaag  : Bedrijfsarchitectuur
Domein  : Onderwijs
Viewdetail  : Detailniveau
Viewpoint  : Procesmodel (informatie)
Object ID  : 734a8280-c139-4d3e8-d60f-bd0d1e46742
Object ID_nl  : 734a8280-c139-4d3e8-d60f-bd0d1e46742
Original ID  : id-734a8280c1394d3e8d60fbd0d1e46742
Semanticsearch  : procesmodel onderwijsevaluatie met informatieobjecten
Elementen  : 
Relaties  : 
Deze pagina is voor het laatst bewerkt op 3 jun 2026 om 11:05.