Onze school heeft al een architectuur, maar wil de FORA gaan gebruiken. Wat nu?
Stappenplan
-
Bepaal waar je school staat qua werken onder architectuur (volwassenheid, raamwerkkeuze, welke voordelen moet de FORA bieden?)
-
Zorg voor support van het college van bestuur en de directie
-
Richten van de architectuurveranderingen
(as-is/to-be architectuurvolwassenheid, bevestig sponsorship nav aangepaste architectuurontwikkelingscyclus, valideer principes ed) -
Inrichten architectuurveranderingen
Verrichten architectuurveranderingen
Uitgangspunten
- Er zijn po- en vo-instellingen die al een architectuur ontwikkeld hebben.
- Het is mogelijk om de FORA en instelling-specifieke architectuur (op deelgebieden) te vergelijken en hieruit inzicht te ontwikkelen.
- De FORA werkgroep en het FORA serviceteam die de FORA realiseert, staan open voor dialoog en verbeteringen.
- Architectuur is geen statisch document maar een dynamische ontwikkeling.
Aandachtspunten
- Overgaan op de FORA betekent een verandering en kost dus tijd, aandacht en geld. Het is raadzaam om binnen een geleidelijke aanpassing in te plannen en de veranderingen waar mogelijk te koppelen aan reeds ingeplande projecten. Daardoor worden de kosten beperkt en in de tijd uitgespreid.
- Overgaan op de FORA kan leiden tot een aanpassing van processen en daarmee van het proceseigenaarschap. Support van het college van bestuur helpt om deze verandering in goede banen te leiden.