Onderwijsvoorbereiding
Het voorbereiden van alle direct aan het onderwijs gerelateerde activiteiten.
Definities
| Proces | Definitie |
|---|---|
| Onderwijs ontwikkelen | Het ontwikkelen van het door de onderwijsorganisatie aangeboden en uitgevoerde onderwijs en bijbehorende materialen. |
| Ontwikkelen materiaal | Het maken van leermaterialen (waaronder toetsmateriaal inclusief opdrachten) en/of samenstellen van bestaand materiaal en het delen van dit materiaal met anderen. |
| Ontwikkelen opleiding | Het samenstellen van les-, toets- en examenprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare aanbod. Opleidinginformatie wordt gepubliceerd in de studiewijzer. |
| Opstellen reglement en programma examinering Eindexamen | Het opstellen van het geheel van regels en bepalingen ten behoeve van het afnemen van het centraal examen |
| Plaatsen leerling | Het indelen van een leerling in een groep of klas. |
| Plannen | Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften inplannen van klassen. |
| Plannen en roosteren | Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs. |
| Roosteren | Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften (semiautomatisch) samenstellen van klassikale, groepsgewijze en/of individuele roosters. Roostering kan ad-hoc worden aangepast aan omstandigheden. |
| Selecteren en aanmelden Doorstroomtoets | Het selecteren en aanmelden van de doorstroomtoets waar de onderwijsinstelling komend schooljaar gebruik van gaat maken. |
Definities
| Informatieobject | Definitie |
|---|---|
| Aangeboden opleiding | Opleidingseenheid die door een Onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde Onderwijslocatie, waarop een onderwijsdeelnemer zich kan inschrijven. |
| Afnameplanning | Een gestructureerd plan dat aangeeft wanneer en hoe toetsen of examens zullen worden afgenomen. |
| Beoordelingsrichtlijnen schoolexamen | De richtlijnen en aanwijzingen om te komen tot een beoordeling van het schoolexamen. |
| Doorstroomtoets | Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. |
| Examenprogramma | Een bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden. |
| Examenreglement | Document regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen. |
| Geselecteerde Doorstroomtoets | Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. |
| Groepindeling | (Lijst van) groepen die worden gehanteerd bij het geven van onderwijs, en de koppeling van de groepen naar individuele leerlingen. |
| Inschrijving | De inschrijving van een leerling bij een school. |
| Leerlijn | Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden naar een einddoel. |
| Leermateriaal | Leermateriaal is materiaal dat gebruikt wordt om te leren en bestaat uit opdrachten (productie door leerling) en lesstof (door leerlingen geconsumeerd). |
| Ondersteuningsbehoefte | Ondersteuningsbehoeften verwijzen naar dat wat de betrokken opvoeders (leraren en ouders) en andere professionals (zoals een pedagogisch medewerker of een intern begeleider) nodig hebben om de onderwijs- en opvoedingsbehoeften te kunnen realiseren. |
| Onderwijsactiviteit | Activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma. |
| Onderwijsdoel | Een onderwijsdoel is een beschrijving van wat leerlingen moeten kennen en kunnen. |
| Onderwijskundig beleid | Het geheel van plannen, afspraken en beslissingen binnen een onderwijsinstelling die direct van invloed zijn op het leerproces, de inhoud van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen. |
| Onderwijsplanning | Planning op hoofdlijnen (bijvoorbeeld jaar- of trimesterplanning) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, et cetera). |
| Onderwijsprogramma | Samenhangend programma van activiteiten dat de instelling organiseert, gekoppeld aan kerndoelen waar beschikbaar. |
| Opleidingseenheid | (Een deel van) een opleiding. |
| Programma van toetsing en afsluiting | Curriculumdocument waarin het bevoegd gezag van een school de inrichting van het schoolexamen beschrijft. |
| Rooster | Detailplanning (rooster) van het onderwijsaanbod. |
| Toetsbeleid | Het vastgelegde geheel van inhoudelijke en procedurele afspraken om de kwaliteit, validiteit en betrouwbaarheid van toetsing binnen een onderwijsinstelling te waarborgen. Het vertaalt de onderwijsvisie naar concrete regels voor frequentie, organisatie en beoordeling. |
| Toetscatalogus | Een lijst met informatie over beschikbare toetsen. |
| Toetsdeelnemer | Incl. Kandidaat met ondersteuningsbehoefte |
| Toetsreglement Doorstroomtoets | Een reglement dat de regels en procedures beschrijft die van toepassing zijn op afname van de doorstroomtoets binnen een onderwijsinstelling in net primair onderwijs. |
Definities
| Applicatieservice | Definitie | Referentiecomponent |
|---|---|---|
| Beheer gegevens leerlijnen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van leerlijnen / leerarrangementen bestaande uit onderwijsactiviteiten uit het beschikbare aanbod voor individuele leerlingen (Individueel leerplan) en groepen (Groepsplan). | Leerlingvolgsysteem (LVS) |
| Beheer klassen en groepen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van klassen en groepen en indelingen / toewijzingen van leerlingen en medewerkers/begeleiders. | Leerlingadministratiesysteem (LAS) |
| Beheer leermaterialen | Functionaliteit voor het aanmaken, samenstellen,onderhouden en ontsluiten van materialen, zoals teksten, afbeeldingen, geluid of video, die kunnen worden ingezet voor onderwijsdoeleinden. | Learning Content Management Systeem (LCMS) |
| Beheer lesroosters | Funtionaliteit voor het maken en onderhouden van detailplanningen (lesroosters) met lesactiviteiten. | Roostersysteem |
| Beheer lesstof | Functionaliteit voor het op basis van beschikbare leermaterialen samenstellen van lesstof en het geven van toegang tot deze lesstof aan leerlingen. | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer managementdashboard en -overzichten | Functionaliteit voor het definiëren en onderhouden van dashboards en (standaard en custom) rapportages van op basis van beschikbare dataset(s). | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer onderwijsplanningen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van planningen op hoofdlijnen voor periodes (bijvoorbeeld jaar of trimester) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, etc.). | Plansysteem |
| Beheer onderwijsprogramma | Functionaliteit voor het aanmaken, samenstellen en onderhouden van les-, toets- en examenprogramma's. | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer roosters onderwijstijd en aanvullende activiteiten | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van plannen / roosteren (bijvoorbeeld les-, dag- of weekplannen) van onderwijstijd en aanvullende activiteiten zoals ouderavonden en oudergesprekken. | Roostersysteem |
| Beheer toetsen | Functionaliteit voor het importeren, aanmaken en onderhouden van toetsen (incl. toetsitems). | Learning Management Systeem (LMS) |
| Presentatie roosters onderwijstijd en aanvullende activiteiten | Functionaliteit voor het tonen van plannen / roosters (bijvoorbeeld les- of weekplannen) van onderwijstijd en aanvullende activiteiten zoals ouderavonden en oudergesprekken. | Roostersysteem |
| Referentiegegevensbeheer | Functionaliteit voor het maken, importeren en onderhouden van diverse soorten referentiegegevens, zoals referentiekaders / -niveaus. | Leerlingadministratiesysteem (LAS) |
Beschrijving
Het voorbereiden van alle direct aan het onderwijs gerelateerde activiteiten.
Processen
Definities
| Proces | Definitie |
|---|---|
| Onderwijs ontwikkelen | Het ontwikkelen van het door de onderwijsorganisatie aangeboden en uitgevoerde onderwijs en bijbehorende materialen. |
| Ontwikkelen materiaal | Het maken van leermaterialen (waaronder toetsmateriaal inclusief opdrachten) en/of samenstellen van bestaand materiaal en het delen van dit materiaal met anderen. |
| Ontwikkelen opleiding | Het samenstellen van les-, toets- en examenprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare aanbod. Opleidinginformatie wordt gepubliceerd in de studiewijzer. |
| Opstellen reglement en programma examinering Eindexamen | Het opstellen van het geheel van regels en bepalingen ten behoeve van het afnemen van het centraal examen |
| Plaatsen leerling | Het indelen van een leerling in een groep of klas. |
| Plannen | Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften inplannen van klassen. |
| Plannen en roosteren | Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs. |
| Roosteren | Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften (semiautomatisch) samenstellen van klassikale, groepsgewijze en/of individuele roosters. Roostering kan ad-hoc worden aangepast aan omstandigheden. |
| Selecteren en aanmelden Doorstroomtoets | Het selecteren en aanmelden van de doorstroomtoets waar de onderwijsinstelling komend schooljaar gebruik van gaat maken. |
Informatieobjecten
Definities
| Informatieobject | Definitie |
|---|---|
| Aangeboden opleiding | Opleidingseenheid die door een Onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde Onderwijslocatie, waarop een onderwijsdeelnemer zich kan inschrijven. |
| Afnameplanning | Een gestructureerd plan dat aangeeft wanneer en hoe toetsen of examens zullen worden afgenomen. |
| Beoordelingsrichtlijnen schoolexamen | De richtlijnen en aanwijzingen om te komen tot een beoordeling van het schoolexamen. |
| Doorstroomtoets | Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. |
| Examenprogramma | Een bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden. |
| Examenreglement | Document regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen. |
| Geselecteerde Doorstroomtoets | Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. |
| Groepindeling | (Lijst van) groepen die worden gehanteerd bij het geven van onderwijs, en de koppeling van de groepen naar individuele leerlingen. |
| Inschrijving | De inschrijving van een leerling bij een school. |
| Leerlijn | Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden naar een einddoel. |
| Leermateriaal | Leermateriaal is materiaal dat gebruikt wordt om te leren en bestaat uit opdrachten (productie door leerling) en lesstof (door leerlingen geconsumeerd). |
| Ondersteuningsbehoefte | Ondersteuningsbehoeften verwijzen naar dat wat de betrokken opvoeders (leraren en ouders) en andere professionals (zoals een pedagogisch medewerker of een intern begeleider) nodig hebben om de onderwijs- en opvoedingsbehoeften te kunnen realiseren. |
| Onderwijsactiviteit | Activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma. |
| Onderwijsdoel | Een onderwijsdoel is een beschrijving van wat leerlingen moeten kennen en kunnen. |
| Onderwijskundig beleid | Het geheel van plannen, afspraken en beslissingen binnen een onderwijsinstelling die direct van invloed zijn op het leerproces, de inhoud van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen. |
| Onderwijsplanning | Planning op hoofdlijnen (bijvoorbeeld jaar- of trimesterplanning) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, et cetera). |
| Onderwijsprogramma | Samenhangend programma van activiteiten dat de instelling organiseert, gekoppeld aan kerndoelen waar beschikbaar. |
| Opleidingseenheid | (Een deel van) een opleiding. |
| Programma van toetsing en afsluiting | Curriculumdocument waarin het bevoegd gezag van een school de inrichting van het schoolexamen beschrijft. |
| Rooster | Detailplanning (rooster) van het onderwijsaanbod. |
| Toetsbeleid | Het vastgelegde geheel van inhoudelijke en procedurele afspraken om de kwaliteit, validiteit en betrouwbaarheid van toetsing binnen een onderwijsinstelling te waarborgen. Het vertaalt de onderwijsvisie naar concrete regels voor frequentie, organisatie en beoordeling. |
| Toetscatalogus | Een lijst met informatie over beschikbare toetsen. |
| Toetsdeelnemer | Incl. Kandidaat met ondersteuningsbehoefte |
| Toetsreglement Doorstroomtoets | Een reglement dat de regels en procedures beschrijft die van toepassing zijn op afname van de doorstroomtoets binnen een onderwijsinstelling in net primair onderwijs. |
Applicatieservices
Definities
| Applicatieservice | Definitie | Referentiecomponent |
|---|---|---|
| Beheer gegevens leerlijnen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van leerlijnen / leerarrangementen bestaande uit onderwijsactiviteiten uit het beschikbare aanbod voor individuele leerlingen (Individueel leerplan) en groepen (Groepsplan). | Leerlingvolgsysteem (LVS) |
| Beheer klassen en groepen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van klassen en groepen en indelingen / toewijzingen van leerlingen en medewerkers/begeleiders. | Leerlingadministratiesysteem (LAS) |
| Beheer leermaterialen | Functionaliteit voor het aanmaken, samenstellen,onderhouden en ontsluiten van materialen, zoals teksten, afbeeldingen, geluid of video, die kunnen worden ingezet voor onderwijsdoeleinden. | Learning Content Management Systeem (LCMS) |
| Beheer lesroosters | Funtionaliteit voor het maken en onderhouden van detailplanningen (lesroosters) met lesactiviteiten. | Roostersysteem |
| Beheer lesstof | Functionaliteit voor het op basis van beschikbare leermaterialen samenstellen van lesstof en het geven van toegang tot deze lesstof aan leerlingen. | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer managementdashboard en -overzichten | Functionaliteit voor het definiëren en onderhouden van dashboards en (standaard en custom) rapportages van op basis van beschikbare dataset(s). | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer onderwijsplanningen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van planningen op hoofdlijnen voor periodes (bijvoorbeeld jaar of trimester) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, etc.). | Plansysteem |
| Beheer onderwijsprogramma | Functionaliteit voor het aanmaken, samenstellen en onderhouden van les-, toets- en examenprogramma's. | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer roosters onderwijstijd en aanvullende activiteiten | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van plannen / roosteren (bijvoorbeeld les-, dag- of weekplannen) van onderwijstijd en aanvullende activiteiten zoals ouderavonden en oudergesprekken. | Roostersysteem |
| Beheer toetsen | Functionaliteit voor het importeren, aanmaken en onderhouden van toetsen (incl. toetsitems). | Learning Management Systeem (LMS) |
| Presentatie roosters onderwijstijd en aanvullende activiteiten | Functionaliteit voor het tonen van plannen / roosters (bijvoorbeeld les- of weekplannen) van onderwijstijd en aanvullende activiteiten zoals ouderavonden en oudergesprekken. | Roostersysteem |
| Referentiegegevensbeheer | Functionaliteit voor het maken, importeren en onderhouden van diverse soorten referentiegegevens, zoals referentiekaders / -niveaus. | Leerlingadministratiesysteem (LAS) |
Contextdiagram
Komt voor in
Views
- Hoofdbedrijfsfunctiemodel
- Hoofdbedrijfsfunctiemodel en referentiecomponenten
- Hoofdprocesmodel
- Hoofdprocesmodel (verdiept)
- Hoofdprocesmodel met referentiecomponenten
- Procesmodel Aanmelding en Inschrijving
- Procesmodel Afnemen toets (Centraal examen) - Hoofdmodel
- Procesmodel Afnemen toets (Doorstroomtoets) - Hoofdmodel
- Procesmodel Afnemen toets (Schoolexamen) - Hoofdmodel
- Procesmodel Doorstroomtoets - Hoofdmodel
- Procesmodel Eindexamen - Hoofdmodel
- Procesmodel Onderwijsvoorbereiding
- Procesmodel Onderwijsvoorbereiding met applicatieservices
- Procesmodel Onderwijsvoorbereiding met informatieobjecten
Relaties
- AggregationRelationship naar Plannen en roosteren (BusinessProcess)
- AggregationRelationship naar Onderwijs ontwikkelen (BusinessProcess)
- AggregationRelationship vanaf Organiseren toetsafname (Centraal examen) (Grouping)
- AggregationRelationship vanaf Organiseren toetsafname (Schoolexamen) (Grouping)
- AggregationRelationship vanaf Organiseren toetsafname (Doorstroomtoets) (Grouping)
- AggregationRelationship vanaf Onderwijs (Grouping)
- AggregationRelationship vanaf Organiseren Doorstroomtoets (Grouping)
- AggregationRelationship vanaf Organiseren Eindexamen (Grouping)
Details ArchiMate-element Onderwijsvoorbereiding
| Elementtype | : | BusinessFunction |
| Element-id | : | FORA/id-9b15aa32-aa59-4bd6b-347c-6d891f8ac2c |
| Element URI | : | https://fora.wikixl.nl/index.php/FORA/id-9b15aa32-aa59-4bd6b-347c-6d891f8ac2c |
| ArchiMate-model | : | FORA |
| Label | : | Onderwijsvoorbereiding |
| Werkingsgebied | : | FO |
| FORA-type | : | Hoofdbedrijfsfunctie |
| Object ID | : | 9b15aa32-aa59-4bd6b-347c-6d891f8ac2c |
| Object ID_nl | : | 9b15aa32-aa59-4bd6b-347c-6d891f8ac2c |
| Original ID | : | id-9b15aa32aa594bd6b347c6d891f8ac2c |
| Semanticsearch | : | onderwijsvoorbereiding |
Processen
Definities
| Proces | Definitie |
|---|---|
| Onderwijs ontwikkelen | Het ontwikkelen van het door de onderwijsorganisatie aangeboden en uitgevoerde onderwijs en bijbehorende materialen. |
| Ontwikkelen materiaal | Het maken van leermaterialen (waaronder toetsmateriaal inclusief opdrachten) en/of samenstellen van bestaand materiaal en het delen van dit materiaal met anderen. |
| Ontwikkelen opleiding | Het samenstellen van les-, toets- en examenprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare aanbod. Opleidinginformatie wordt gepubliceerd in de studiewijzer. |
| Opstellen reglement en programma examinering Eindexamen | Het opstellen van het geheel van regels en bepalingen ten behoeve van het afnemen van het centraal examen |
| Plaatsen leerling | Het indelen van een leerling in een groep of klas. |
| Plannen | Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften inplannen van klassen. |
| Plannen en roosteren | Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs. |
| Roosteren | Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften (semiautomatisch) samenstellen van klassikale, groepsgewijze en/of individuele roosters. Roostering kan ad-hoc worden aangepast aan omstandigheden. |
| Selecteren en aanmelden Doorstroomtoets | Het selecteren en aanmelden van de doorstroomtoets waar de onderwijsinstelling komend schooljaar gebruik van gaat maken. |
Informatieobjecten
Definities
| Informatieobject | Definitie |
|---|---|
| Aangeboden opleiding | Opleidingseenheid die door een Onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde Onderwijslocatie, waarop een onderwijsdeelnemer zich kan inschrijven. |
| Afnameplanning | Een gestructureerd plan dat aangeeft wanneer en hoe toetsen of examens zullen worden afgenomen. |
| Beoordelingsrichtlijnen schoolexamen | De richtlijnen en aanwijzingen om te komen tot een beoordeling van het schoolexamen. |
| Doorstroomtoets | Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. |
| Examenprogramma | Een bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden. |
| Examenreglement | Document regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen. |
| Geselecteerde Doorstroomtoets | Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. |
| Groepindeling | (Lijst van) groepen die worden gehanteerd bij het geven van onderwijs, en de koppeling van de groepen naar individuele leerlingen. |
| Inschrijving | De inschrijving van een leerling bij een school. |
| Leerlijn | Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden naar een einddoel. |
| Leermateriaal | Leermateriaal is materiaal dat gebruikt wordt om te leren en bestaat uit opdrachten (productie door leerling) en lesstof (door leerlingen geconsumeerd). |
| Ondersteuningsbehoefte | Ondersteuningsbehoeften verwijzen naar dat wat de betrokken opvoeders (leraren en ouders) en andere professionals (zoals een pedagogisch medewerker of een intern begeleider) nodig hebben om de onderwijs- en opvoedingsbehoeften te kunnen realiseren. |
| Onderwijsactiviteit | Activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma. |
| Onderwijsdoel | Een onderwijsdoel is een beschrijving van wat leerlingen moeten kennen en kunnen. |
| Onderwijskundig beleid | Het geheel van plannen, afspraken en beslissingen binnen een onderwijsinstelling die direct van invloed zijn op het leerproces, de inhoud van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen. |
| Onderwijsplanning | Planning op hoofdlijnen (bijvoorbeeld jaar- of trimesterplanning) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, et cetera). |
| Onderwijsprogramma | Samenhangend programma van activiteiten dat de instelling organiseert, gekoppeld aan kerndoelen waar beschikbaar. |
| Opleidingseenheid | (Een deel van) een opleiding. |
| Programma van toetsing en afsluiting | Curriculumdocument waarin het bevoegd gezag van een school de inrichting van het schoolexamen beschrijft. |
| Rooster | Detailplanning (rooster) van het onderwijsaanbod. |
| Toetsbeleid | Het vastgelegde geheel van inhoudelijke en procedurele afspraken om de kwaliteit, validiteit en betrouwbaarheid van toetsing binnen een onderwijsinstelling te waarborgen. Het vertaalt de onderwijsvisie naar concrete regels voor frequentie, organisatie en beoordeling. |
| Toetscatalogus | Een lijst met informatie over beschikbare toetsen. |
| Toetsdeelnemer | Incl. Kandidaat met ondersteuningsbehoefte |
| Toetsreglement Doorstroomtoets | Een reglement dat de regels en procedures beschrijft die van toepassing zijn op afname van de doorstroomtoets binnen een onderwijsinstelling in net primair onderwijs. |
Applicatieservices
Definities
| Applicatieservice | Definitie | Referentiecomponent |
|---|---|---|
| Beheer gegevens leerlijnen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van leerlijnen / leerarrangementen bestaande uit onderwijsactiviteiten uit het beschikbare aanbod voor individuele leerlingen (Individueel leerplan) en groepen (Groepsplan). | Leerlingvolgsysteem (LVS) |
| Beheer klassen en groepen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van klassen en groepen en indelingen / toewijzingen van leerlingen en medewerkers/begeleiders. | Leerlingadministratiesysteem (LAS) |
| Beheer leermaterialen | Functionaliteit voor het aanmaken, samenstellen,onderhouden en ontsluiten van materialen, zoals teksten, afbeeldingen, geluid of video, die kunnen worden ingezet voor onderwijsdoeleinden. | Learning Content Management Systeem (LCMS) |
| Beheer lesroosters | Funtionaliteit voor het maken en onderhouden van detailplanningen (lesroosters) met lesactiviteiten. | Roostersysteem |
| Beheer lesstof | Functionaliteit voor het op basis van beschikbare leermaterialen samenstellen van lesstof en het geven van toegang tot deze lesstof aan leerlingen. | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer managementdashboard en -overzichten | Functionaliteit voor het definiëren en onderhouden van dashboards en (standaard en custom) rapportages van op basis van beschikbare dataset(s). | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer onderwijsplanningen | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van planningen op hoofdlijnen voor periodes (bijvoorbeeld jaar of trimester) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, etc.). | Plansysteem |
| Beheer onderwijsprogramma | Functionaliteit voor het aanmaken, samenstellen en onderhouden van les-, toets- en examenprogramma's. | Learning Management Systeem (LMS) |
| Beheer roosters onderwijstijd en aanvullende activiteiten | Functionaliteit voor het maken en onderhouden van plannen / roosteren (bijvoorbeeld les-, dag- of weekplannen) van onderwijstijd en aanvullende activiteiten zoals ouderavonden en oudergesprekken. | Roostersysteem |
| Beheer toetsen | Functionaliteit voor het importeren, aanmaken en onderhouden van toetsen (incl. toetsitems). | Learning Management Systeem (LMS) |
| Presentatie roosters onderwijstijd en aanvullende activiteiten | Functionaliteit voor het tonen van plannen / roosters (bijvoorbeeld les- of weekplannen) van onderwijstijd en aanvullende activiteiten zoals ouderavonden en oudergesprekken. | Roostersysteem |
| Referentiegegevensbeheer | Functionaliteit voor het maken, importeren en onderhouden van diverse soorten referentiegegevens, zoals referentiekaders / -niveaus. | Leerlingadministratiesysteem (LAS) |