Onderwijs

Het informatiemodel voor het domein 'Onderwijs' beschrijft de informatieobjecten die samenhangen met de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van het onderwijsproces. Deze hoofdbedrijfsfunctie vormt het hart van de onderwijsorganisatie en omvat alle activiteiten die gericht zijn op het realiseren van leerdoelen en het begeleiden van leerlingen in hun ontwikkeling.

Binnen dit informatiemodel worden de relevante informatieobjecten en hun relaties inzichtelijk gemaakt zoals leerplannen, groepsplannen, examenprogramma’s en uitstroomniveaus. Het model biedt daarmee een samenhangend beeld van de informatie die nodig is om het onderwijsproces te ontwerpen, uit te voeren en te verbeteren.

Informatiemodellen

Gebruik de knop [Uitvouwen] om de informatiemodellen in de volledigheid te tonen. De legenda kan gebruikt worden om meer informatie over de informatieobjecten weer te geven. Denk hierbij bijvoorbeeld aan een BIV classificatie.

Onderwijsvoorbereiding

Dit betreft Het voorbereiden van alle direct aan het onderwijs gerelateerde activiteiten.

View op ware grootte

Informatieobjecten - Informatiemodel Onderwijsvoorbereiding

Informatieobject	Definitie	B	I	V	Pers
Aangeboden opleiding	Opleidingseenheid die door een Onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde Onderwijslocatie, waarop een onderwijsdeelnemer zich kan inschrijven.	Midden	Hoog	Laag	Nee
Docent	Iemand die onderwijs geeft.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Eindterm	Een eindterm is een doel uit de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. De globale eindtermen zijn beschreven in het examenprogramma en specifieke eindtermen in de syllabus en handreiking schoolexamen.	Laag	Laag	Laag	Nee
Europees Referentiekader	Het Europees Referentiekader is een systeem dat de beheersing van een vreemde taal op verschillende niveaus beschrijft.	Laag	Laag	Laag	Nee
Examenprogramma	Een bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Groepsplan	Groepsplan is het leerplan (leerlijn) gericht op het werken in de klas; invulling vooral door de leraar; invloed methode.	Midden	Midden	Midden	Nee
Individueel Leerplan	Leerplan is het persoonlijke leerplan (leerlijn); invulling op leerlingniveau.	Midden	Midden	Midden	Ja
Kerndoel	Een kerndoel is een beschrijving van welke onderwerpen moeten worden aangeboden in de verplichte onderwijstijd.	Laag	Laag	Laag	Nee
Leerdoel	Een leerdoel beschrijft wat een leerling met onderwijsactiviteiten wil bereiken	Midden	Midden	Midden	Ja
Leerlijn	Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden naar een einddoel.	Laag	Laag	Laag	Nee
Leerling	Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Leermateriaal	Leermateriaal is materiaal dat gebruikt wordt om te leren en bestaat uit opdrachten (productie door leerling) en lesstof (door leerlingen geconsumeerd).	Midden	Midden	Midden	Nee
Niveau	Een niveau is een aanduiding voor een kwalificerende eigenschap van een onderwijseenheid. Voldoende niveau aan het eind van een onderwijseenheid geeft toegang tot een hoger niveau.	Laag	Laag	Laag	Ja
Onderwijsaanbieder	Weergave van de formele organisatie (privaatrechtelijke rechtspersoon) van het bestuur en zijn onderwijsinstellingen. RIO: Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.	Laag	Laag	Laag	Nee
Onderwijsactiviteit	Activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.	Midden	Midden	Laag	Nee
Onderwijsdoel	Een onderwijsdoel is een beschrijving van wat leerlingen moeten kennen en kunnen.	Laag	Laag	Laag	Nee
Onderwijskundig beleid	Het geheel van plannen, afspraken en beslissingen binnen een onderwijsinstelling die direct van invloed zijn op het leerproces, de inhoud van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen.	Laag	Laag	Laag	Nee
Onderwijsplanning	Planning op hoofdlijnen (bijvoorbeeld jaar- of trimesterplanning) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, et cetera).	Midden	Hoog	Laag	Nee
Onderwijsprogramma	Samenhangend programma van activiteiten dat de instelling organiseert, gekoppeld aan kerndoelen waar beschikbaar.	Midden	Hoog	Laag	Nee
Onderwijstijd	Het aantal uren onderwijs dat een leerling krijgt.	Laag	Hoog	Laag	Nee
Opleidingseenheid	(Een deel van) een opleiding.	Laag	Laag	Laag	Nee
Profiel	Profiel is een in schooltijd verzorgd samenhangend onderwijsprogramma.	Midden	Hoog	Laag	Nee
Referentiekader	Een referentiekader is een beschrijving van wat leerlingen moeten kennen en kunnen op een bepaald moment in het onderwijs.	Laag	Laag	Laag	Nee
Referentiekader taal en rekenen	Het referentiekader taal en rekenen is het geheel van referentieniveaus en beschrijft wat leerlingen moeten kennen en kunnen m.b.t. de Nederlandse taal en rekenen/wiskunde op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs	Laag	Laag	Laag	Nee
Referentieniveau	Een referentieniveau is een beschrijving van een vaardigheid van een leerling op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.	Laag	Laag	Laag	Nee
Referentieniveau Nederlandse taal	Een referentieniveau Nederlandse taal is een beschrijving van de taalvaardigheid van een leerling op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.	Laag	Laag	Laag	Nee
Referentieniveau moderne vreemde talen	Een referentieniveau moderne vreemde talen is een beschrijving van de taalvaardigheid van een leerling op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.	Laag	Laag	Laag	Nee
Referentieniveau rekenen	Een referentieniveau rekenen is een beschrijving van de rekenvaardigheid van een leerling op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.	Laag	Laag	Laag	Nee
Rooster	Detailplanning (rooster) van het onderwijsaanbod.	Hoog	Midden	Laag	Nee
Schoolsoort	Een schoolsoort is een bij wet geregeld opleidingstraject voor leerlingen in het funderend onderwijs na de periode van het basisonderwijs	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Nee
Stage	Stage is een langer durend onderdeel van een opleiding waarbij de leerling in de praktijk leert, doorgaans bij een andere instelling dan de eigen school.	Laag	Laag	Laag	Ja
Startkwalificatie	De verplichting voor de leerling om bij een onderwijsinstelling ingeschreven te staan, eindigt zodra de jongere de leeftijd van 18 jaar bereikt of een startkwalificatie heeft behaald.	Laag	Laag	Laag	Ja
Uitstroomniveau	Uitstroomniveau is het niveau waarop een leerling een opleidingseenheid afsluit.	Laag	Laag	Laag	Nee

Onderwijsuitvoering

Dit betreft Het uitvoeren van alle direct aan het onderwijs gerelateerde activiteiten. Omvat ook voorschoolse opleiding en tienercolleges.

View op ware grootte

Informatieobjecten - Informatiemodel Onderwijsuitvoering

Informatieobject	Definitie	B	I	V	Pers
Docent	Iemand die onderwijs geeft.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Feedback	Feedback is informatie over de vergelijking tussen een geobserveerde prestatie en het leerdoel of een vaardigheid om de prestatie te verbeteren. Omvat ook zelfreflectie als feedback op het eigen handelen.	Midden	Midden	Midden	Ja
Gemaakt examenwerk	Door een leerling gemaakt werk in het kader van een examen.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Ja
Gemaakt werk	Een door een leerling gemaakt werk.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld
Gemaakte opdracht	Een door een leerling gemaakte opdracht.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld
Gemaakte toets	Een door een leerling gemaakte toets.	Midden	Midden	Midden	Nee
Leerdoel	Een leerdoel beschrijft wat een leerling met onderwijsactiviteiten wil bereiken	Midden	Midden	Midden	Ja
Leerlijn	Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden naar een einddoel.	Laag	Laag	Laag	Nee
Leerling	Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Leermateriaal	Leermateriaal is materiaal dat gebruikt wordt om te leren en bestaat uit opdrachten (productie door leerling) en lesstof (door leerlingen geconsumeerd).	Midden	Midden	Midden	Nee
Leerproces	Een leerproces is het proces waarbij leerlingen informatie opslaan, kennis verwerven en – door denken en (herhaalde) ervaring – houding en gedrag veranderen.	Laag	Laag	Laag	Ja
Leerroute	Een Leerroute is de weg die een leerling in het onderwijs aflegt langs de leerlijnen om een opleiding af te ronden. Een leerroute bestaat uit leerdoelen die relevant zijn om te bereiken met het oog op een specifieke uitstroombestemming.	Laag	Laag	Laag	Ja
Lesstof	Lesstof is leermateriaal dat gebruikt wordt om kennis en vaardigheden over te brengen.	Midden	Midden	Midden	Nee
Onderwijsdoel	Een onderwijsdoel is een beschrijving van wat leerlingen moeten kennen en kunnen.	Laag	Laag	Laag	Nee
Onderwijsprogramma	Samenhangend programma van activiteiten dat de instelling organiseert, gekoppeld aan kerndoelen waar beschikbaar.	Midden	Hoog	Laag	Nee
Ontwikkeling	Ontwikkeling is de verandering (vaardigheidsgroei) die een leerling doormaakt op verschillende ontwikkelingsgebieden.	Midden	Midden	Midden	Ja
Opdracht	Een opdracht is een vooraf omschreven en door de leerling uit te voeren leeractiviteit.	Midden	Midden	Laag	Nee
Portfolio	Portfolio is een verzameling van werken, uitgevoerde (praktijk)opdrachten, geleverde prestaties, reflecties op de eigen competenties, cognitieve en/of persoonlijke ontwikkeling met een formatief, soms (deels) summatief karakter Het doel van het portfolio is om de ontwikkeling op verschillende vak- en ontwikkelingsgebieden te laten zien.	Midden	Midden	Midden	Ja
Presentielijst	Een lijst met een overzicht van aanwezigen bij een evenement, zoals een toets of examen.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Ja
Proces-verbaal	Een gedetailleerd verslag van het verloop van de afname van een formele evaluatie, zoals een examenafname.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Ja
Profiel	Profiel is een in schooltijd verzorgd samenhangend onderwijsprogramma.	Midden	Hoog	Laag	Nee
Profielwerkstuk	Het profielwerkstuk is een werkstuk, een presentatie daaronder begrepen, waarin op geïntegreerde wijze kennis, inzicht en vaardigheden aan de orde komen die van betekenis zijn in het desbetreffende profiel.	Midden	Midden	Midden	Ja
Stage	Stage is een langer durend onderdeel van een opleiding waarbij de leerling in de praktijk leert, doorgaans bij een andere instelling dan de eigen school.	Laag	Laag	Laag	Ja
Toets	Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.	Midden	Midden	Niet ingevuld	Nee
Toetsafname	Het afnemen van een toets en waar nodig uitvoeren van supervisie over de afname.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Nee

Onderwijsevaluatie

Dit betreft Het bepalen van behaalde resultaten en opbrengsten en de onderwijskundige betekenis daarvan voor de leerling (incl. mogelijkheid voor zelfevaluatie) en/of het onderwijs zelf.

View op ware grootte

Informatieobjecten - Informatiemodel Onderwijsevaluatie

Informatieobject	Definitie	B	I	V	Pers
Beoordeling	Beoordeling is het oordeel van de professional over het functioneren van een leerling.	Midden	Midden	Midden	Ja
Centraal examen	Afsluitende onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat in opdracht van de overheid centraal wordt ontwikkeld en vastgesteld.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Certificaat	Een certificaat is een document dat op basis van nauw omschreven richtlijnen qua vorm en inhoud getuigt van de afronding met voldoende resultaat van een vak als onderdeel van een eindexamen door de kandidaat, waarbij het eindexamen als geheel niet is voltooid.	Laag	Hoog	Laag	Ja
Cijfer	Een cijfer is een getal dat een cijfermatige uitdrukking geeft aan het behaalde resultaat.	Midden	Midden	Midden	Ja
Cijferlijst eindexamen	Een lijst met de door een onderwijsdeelnemer behaalde eindcijfers bij het eindexamen.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Ja
Diploma	Waardedocument dat op basis van nauw omschreven richtlijnen qua vorm en inhoud getuigt van de afronding met voldoende resultaat van een opleiding door een onderwijsdeelnemer.	Laag	Hoog	Laag	Ja
Diploma-uitreiking	Feestelijke gebeurtenis waarbij een onderwijsdeelnemer die succesvol een opleiding heeft afgerond een diploma krijgt.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Docent	Iemand die onderwijs geeft.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Eindcijfer	Cumulatieve numerieke beoordeling of score die wordt toegekend aan onderwijsdeelnemers op basis van hun prestaties in een reeks toetsen, opdrachten, examens of andere beoordelingen.	Midden	Midden	Midden	Ja
Eindexamen	Geheel van toetsen dat leidt tot een eindbeoordeling met kwalificatie voor een vervolgstap naar het vervolgonderwijs of de arbeidsmarkt.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Examenprogramma	Een bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Examenreglement	Document regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Examenuitslag	Formeel resultaat van de eindbeoordeling van een afgenomen examen.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Ja
Examinering	Het proces van beoordeling en evaluatie van de kennis, vaardigheden, competenties en prestaties van een onderwijsdeelnemer.	Laag	Laag	Laag	Ja
Feedback	Feedback is informatie over de vergelijking tussen een geobserveerde prestatie en het leerdoel of een vaardigheid om de prestatie te verbeteren. Omvat ook zelfreflectie als feedback op het eigen handelen.	Midden	Midden	Midden	Ja
Formatieve toets	Een formatieve toets is een toets die meet hoe ver leerlingen gevorderd zijn in het behalen van bepaalde doelen.	Midden	Midden	Midden	Nee
Gemaakt examenwerk	Door een leerling gemaakt werk in het kader van een examen.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Ja
Gemaakt werk	Een door een leerling gemaakt werk.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld
Gemaakte opdracht	Een door een leerling gemaakte opdracht.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld
Gemaakte toets	Een door een leerling gemaakte toets.	Midden	Midden	Midden	Nee
Leerling	Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Leerlingbespreking	Bespreking door de leerkrachten e/o docenten e/o begeleiders van een leerling van zijn/haar (cognitieve) vorderingen en persoonlijke ontwikkeling.	Midden	Midden	Midden	Ja
Leerlingdossier	Verzameling gegevens die worden bijgehouden in leerlingadministratie. Bij vertrek van de leerling worden deze gegevens verwijderd na afloop van de bewaartermijn.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Ontwikkeling	Ontwikkeling is de verandering (vaardigheidsgroei) die een leerling doormaakt op verschillende ontwikkelingsgebieden.	Midden	Midden	Midden	Ja
Opdracht	Een opdracht is een vooraf omschreven en door de leerling uit te voeren leeractiviteit.	Midden	Midden	Laag	Nee
Portfolio	Portfolio is een verzameling van werken, uitgevoerde (praktijk)opdrachten, geleverde prestaties, reflecties op de eigen competenties, cognitieve en/of persoonlijke ontwikkeling met een formatief, soms (deels) summatief karakter Het doel van het portfolio is om de ontwikkeling op verschillende vak- en ontwikkelingsgebieden te laten zien.	Midden	Midden	Midden	Ja
Profielwerkstuk	Het profielwerkstuk is een werkstuk, een presentatie daaronder begrepen, waarin op geïntegreerde wijze kennis, inzicht en vaardigheden aan de orde komen die van betekenis zijn in het desbetreffende profiel.	Midden	Midden	Midden	Ja
Programma van toetsing en afsluiting	Curriculumdocument waarin het bevoegd gezag van een school de inrichting van het schoolexamen beschrijft.	Midden	Hoog	Laag	Nee
Rapport	Een rapport is een overzicht van de schoolprestaties van een leerling.	Midden	Midden	Midden	Ja
Resultaat	Vastgelegde en geformaliseerde beoordeling van de uitkomst van een door een leerling uitgevoerde leeractiviteit.	Midden	Midden	Midden	Ja
Schooladvies	Advies met betrekking tot doorstroom naar een bepaald niveau van voortgezet onderwijs voor een onderwijsdeelnemer in leerjaar 8 van het (speciaal) basisonderwijs.	Midden	Midden	Midden	Ja
Schoolexamen	Afsluitend onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat wordt ingericht door de scholen en beschreven staat in het Programma van toetsing en afsluiting.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Score	Een numerieke representatie van de prestaties van een leerling op een bepaalde test of opdracht.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Ja
Slaag-zakregeling	De slaag-zakregeling is het geheel van regels, door de wetgever opgesteld, op grond waarvan wordt bepaald of de kandidaat al dan niet is geslaagd voor het eindexamen.	Midden	Hoog	Midden	Nee
Summatieve toets	Een summatieve toets is een toets waarmee een leerling een specifiek onderdeel, eventueel leerjaar of onderwijssoort, afsluit.	Midden	Midden	Midden	Nee
Toets	Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.	Midden	Midden	Niet ingevuld	Nee
Toetsresultaat	Een meetbaar en kwantificeerbare uitkomst, bijvoorbeeld in de vorm van een cijfer, score of kwalificatie, van een toets waarin de prestaties, vaardigheden, kennis of andere relevante aspecten van een leerling worden geëvalueerd en beoordeeld.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Toetsscore	De punten of het aantal correct beantwoorde vragen dat een leerling behaalt op een toets.	Niet ingevuld	Niet ingevuld	Niet ingevuld	ja
Uitslag	Het resultaat of de uitkomst van een afgeronde evaluatie, waarbij de prestaties van een onderwijsdeelnemer worden beoordeeld en geëvalueerd volgens de vastgestelde beoordelingscriteria.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Uitslag doorstroomtoets	Het resultaat van een afgeronde doorstroomtoets, waarbij de prestaties van een onderwijsdeelnemer worden beoordeeld en geëvalueerd volgens de vastgestelde beoordelingscriteria.	Midden	Hoog	Midden	Ja
Waardedocument	Formeel bewijs van het met succes afgerond hebben van een opleidingseenheid.	Laag	Hoog	Laag	Ja

Wet- en regelgeving

Een aantal informatieobjecten is gerelateerd aan wet- en regelgeving. Het betreft de volgende objecten en wetsartikelen:

Informatieobject	Wetsartikel
Certificaat	Art. 53 Eindexamenbesluit VO - Certificaat en cijferlijst
Cijferlijst eindexamen	Art. 2.58 WVO 2020 - Diploma’s, getuigschriften, certificaten en cijferlijsten Art. 3.40 Uitvoeringsbesluit WVO 2020 - Cijferlijst eindexamen
Diploma	Art. 2.58 WVO 2020 - Diploma’s, getuigschriften, certificaten en cijferlijsten Art. 34a WPO - Afschriften bewijsstukken Art. 7.37a WVO 2020 - Afschriften bewijsstukken Bijlage 3 RROD - Te leveren basisgegevens mbt examens
Diploma-uitreiking	Art. 2.58 WVO 2020 - Diploma’s, getuigschriften, certificaten en cijferlijsten
Eindcijfer	Art. 3.25 Uitvoeringsbesluit WVO 2020 - Vaststelling score en cijfer centraal examen Art. 3.32 Uitvoeringsbesluit WVO 2020 - Eindcijfer vakken eindexamen Bijlage 3 RROD - Te leveren basisgegevens mbt examens
Eindexamen	Art. 2.51 WVO 2020 - Eindexamen
Examenprogramma	Art. 2.54 WVO 2020 - Examenprogramma's Art. 7 Eindexamenbesluit VO - Examenprogramma
Examenreglement	Art. 2.60 WVO 2020 - Examenreglement: inhoud en vaststelling Art. 31 Eindexamenbesluit VO - Examenreglement en programma van toetsing en afsluiting
Examenuitslag	Bijlage 3 RROD - Te leveren basisgegevens mbt examens
Gemaakt examenwerk	Art. 3.31 Uitvoeringsbesluit WVO 2020 - Bewaren werk centraal examen
Kerndoel	Art. 2.13 WVO 2020 - Kerndoelen eerste twee leerjaren Art. 9 WPO - Inhoud onderwijs
Onderwijstijd	Art. 2.38 WVO 2020 - Onderwijstijd Art. 8 WPO - Uitgangspunten en doelstelling onderwijs
Proces-verbaal	Art. 2.61 WVO 2020 - Onregelmatigheden; onvoorziene omstandigheden; maatregelen Art. 3.58 Uitvoeringsbesluit WVO 2020 - Maatregelen in geval van onregelmatigheden of afwezigheid
Profiel	Art. 2.20 WVO 2020 - Voorbereidend hoger onderwijs; profielen vwo en havo Art. 2.23 WVO 2020 - Leerwegen en profielen vmbo Art. 2.25 WVO 2020 - Profielen in de theoretische leerweg Art. 2.26 WVO 2020 - Profielen in de beroepsgerichte leerwegen Art. 2.27 WVO 2020 - Profielen in de gemengde leerweg
Profielwerkstuk	Art. 4 Eindexamenbesluit VO - Indeling eindexamen; profielwerkstuk
Programma van toetsing en afsluiting	Art. 2.60a WVO 2020 - Programma van toetsing en afsluiting: de inhoud Art. 2.60b WVO 2020 - Programma van toetsing en afsluiting: vaststelling
Rapport	Art. 11 WPO - Rapportage vorderingen van leerlingen Art. 2.97 WVO 2020 - Rapportage vorderingen van leerlingen
Referentiekader taal en rekenen	Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen
Referentieniveau Nederlandse taal	Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen
Referentieniveau rekenen	Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen