Procesmodellen Eindexamen VO

Eindexamen VO

Deze pagina laat zien hoe het eindexamenproces in het voortgezet onderwijs is opgebouwd. De modellen helpen om voorbereiding, afname en resultaatverwerking van het schoolexamen en het centraal examen in samenhang te bekijken.

Op deze pagina vind je het hoofdmodel en de belangrijkste deelmodellen voor het eindexamenproces. Zo kun je eerst het totaalbeeld bekijken en daarna inzoomen op het deel dat voor jouw vraag relevant is.

Waar wil je mee beginnen?

Bekijk het hoofdmodel voor het totale proces.
Ga direct naar het schoolexamen.
Ga direct naar het centraal examen.
Ga naar de resultaatverwerking van het eindexamen.
Lees de handleiding als je het proces praktisch wilt toepassen.

Verder verdiepen

De volledige handleiding van de FORA-procesmodellen Eindexamen VO zodat je ermee aan de slag kunt, vind je hier. Zie ook het artikel Inzicht in het eindexamenproces met de FORA.

Eindexamen - Hoofdmodel

Dit model laat het totale eindexamenproces zien. Je ziet hoe organiseren, afnemen en het verwerken van resultaten samenhangen binnen het schoolexamen en het centraal examen.

View op ware grootte

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Adviseren en diplomeren	Het adviseren van leerlingen over passende vervolgstappen en op basis van behaalde resultaten diploma’s uitreiken.
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Bepalen eindcijfers Eindexamen	Het op basis van de resultaten van de verschillende onderdelen bepalen van de definitieve uitslag van het eindexamen.
Diplomeren en certificeren Eindexamen	Het uitreiken van officiële diploma's, certificaten of getuigschriften aan de leerlingen die succesvol hebben voldaan aan de vereisten voor het eindexamen.
Formaliseren uitslag Eindexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een eindexamen en de behaalde kwalificaties bij een officiële instantie te registreren en te verwerken.
Onderwijs ontwikkelen	Het ontwikkelen van het door de onderwijsorganisatie aangeboden en uitgevoerde onderwijs en bijbehorende materialen.
Opstellen reglement en programma examinering Eindexamen	Het opstellen van het geheel van regels en bepalingen ten behoeve van het afnemen van het centraal examen
Plannen Eindexamen	Het treffen van de nodige voorbereidingen in de onderwijsplanning (jaarplanning) en het verzamelen van benodigde middelen met betrekking tot eindexamen voordat de activiteiten en middelen, die moeten zorgen dat het eindexamen als geheel succesvol verloopt, kunnen worden gestructureerd, gecoördineerd en geregeld.
Plannen en roosteren	Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs.
Roosteren Eindexamen	Het structureren, coördineren en regelen van activiteiten, taken, mensen en middelen in de jaarplanning om te zorgen dat het eindexamen als geheel succesvol verloopt.

Organiseren Eindexamen

Dit model laat zien welke voorbereidende en organiserende activiteiten nodig zijn om het eindexamenproces goed in te richten. Het helpt om te zien welke stappen vooraf geregeld moeten zijn voordat afname en resultaatverwerking kunnen plaatsvinden.

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Beheren formatie- en inzetplanning	Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften indelen van beschikbare medewerkers in (meer)jarenplanningen en roosters.
Benoemen afnameleiders	Het benoemen van afnameleiders bij afname van onderdelen van het centraal examen.
Benoemen commissie van beroep	Het benoemen van leden van de commissie van beroep.
Benoemen examencommissie	Het benoemen van leden van de examencommissie.
Benoemen examensecretaris(sen)	Het benoemen van examensecretaris(sen).
Benoemen examinatoren	Het benoemen van correctoren voor het beoordelen van gemaakte toetsen die onderdeel zijn van het centraal examen.
Communiceren met leerlingen	Communiceren met leerlingen over school- of onderwijsgerelateerde zaken.
Communiceren met ouders	Communiceren met ouders over school- of onderwijsgerelateerde zaken.
Communiceren naar medewerkers	Communicatie over klasoverstijgende schoolgerelateerde zaken.
Communiceren regels en planning leerlingen Eindexamen	Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan leerlingen.
Communiceren regels en planning medewerkers Eindexamen	Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan de belanghebbenden.
Communiceren regels en planning ouders /verzorgers Eindexamen	Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan de belanghebbenden.
Informeren leerlingen regels en planning Eindexamen	Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan leerlingen.
Informeren medewerkers regels en planning Eindexamen	Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan medewerkers.
Informeren ouders / verzorgers regels en planning Eindexamen	Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan ouders/ verzorgers van leerlingen.
Inrichten communicatiekanalen leerlingen Eindexamen	Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met leerlingen. Dit omvat activiteiten zoals: - identificeren van alle belanghebbenden - bepalen van de informatiebehoeften - selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d. - opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen - opstellen van een communicatieplan
Inrichten communicatiekanalen medewerkers Eindexamen	Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met medewerkers. Dit omvat activiteiten zoals: - identificeren van alle belanghebbenden - bepalen van de informatiebehoeften - selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d. - opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen - opstellen van een communicatieplan
Inrichten communicatiekanalen ouders / verzorgers Eindexamen	Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met ouders / verzorgers. Dit omvat activiteiten zoals: - identificeren van alle belanghebbenden - bepalen van de informatiebehoeften - selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d. - opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen - opstellen van een communicatieplan
Inrichten organisatie Centraal examen	Het inrichten van de interne organisatie met de juiste rollen, taken en commissies zodat het centraal examen afgenomen en beoordeeld kan worden
Inrichten organisatie Eindexamen	Het toewijzen van duidelijk omschreven rollen en verantwoordelijkheden aan de betrokkenen bij de evaluatie van het onderwijs of opleiding, zodat alle belanghebbenden weten welke taken en verantwoordelijkheden ze hebben in het evaluatieproces.
Inrichten organisatie Schoolexamen	Het inrichten van de organisatie met betrekking tot het schoolexamen voor wat betreft rollen en verantwoordelijkheden.
Onderwijs ontwikkelen	Het ontwikkelen van het door de onderwijsorganisatie aangeboden en uitgevoerde onderwijs en bijbehorende materialen.
Opstellen Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)	De activiteiten voor het opstellen van het Programma van Toetsing en Afsluiting met gedetailleerde informatie over de toetsing en beoordeling van die vakken gedurende het schoolexamen in een specifiek schooljaar.	De examencommissie stelt een voorstel op en het bevoegd gezag stelt het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) vast met instemming van de Medezeggenschapsraad.
Opstellen beoordelingsrichtlijnen schoolexamen	De activiteiten voor het opstellen van richtlijnen en aanwijzingen om te komen tot een beoordeling van het schoolexamen.
Opstellen examenreglement	De activiteiten voor het opstellen van het examenreglement met regels, procedures en richtlijnen met betrekking tot de organisatie, afname en beoordeling van examens in de betreffende onderwijsinstelling.	De examencommissie stelt een voorstel op en het bevoegd gezag stelt het examenreglement vast met instemming van de Medezeggenschapsraad.
Opstellen reglement en programma examinering Eindexamen	Het opstellen van het geheel van regels en bepalingen ten behoeve van het afnemen van het centraal examen
Opstellen rooster Centraal examen	De activiteiten die worden uitgevoerd om een georganiseerd schema of rooster te maken voor de verschillende onderdelen van een examinering (doorstroomtoets, eindexamen), zodat alle activiteiten in dat kader efficiënt worden gepland en georganiseerd, en dat docenten, leerlingen en andere belanghebbenden weten wanneer en waar ze worden verwacht.
Opstellen rooster Schoolexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om een georganiseerd schema of rooster te maken voor de verschillende onderdelen van een examinering (doorstroomtoets, eindexamen), zodat alle activiteiten in dat kader efficiënt worden gepland en georganiseerd, en dat docenten, leerlingen en andere belanghebbenden weten wanneer en waar ze worden verwacht.
Plannen Eindexamen	Het treffen van de nodige voorbereidingen in de onderwijsplanning (jaarplanning) en het verzamelen van benodigde middelen met betrekking tot eindexamen voordat de activiteiten en middelen, die moeten zorgen dat het eindexamen als geheel succesvol verloopt, kunnen worden gestructureerd, gecoördineerd en geregeld.
Plannen afname Centraal examen	De activiteiten die worden uitgevoerd om examinering (een gestructureerde evaluatie van het onderwijs en/of opleiding) te plannen.
Plannen afname Schoolexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om examinering (een gestructureerde evaluatie van het onderwijs en/of opleiding) te plannen.
Plannen en roosteren	Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs.
Roosteren Eindexamen	Het structureren, coördineren en regelen van activiteiten, taken, mensen en middelen in de jaarplanning om te zorgen dat het eindexamen als geheel succesvol verloopt.

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Beoordelingsrichtlijnen schoolexamen	De richtlijnen en aanwijzingen om te komen tot een beoordeling van het schoolexamen.
Centraal examen	Afsluitende onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat in opdracht van de overheid centraal wordt ontwikkeld en vastgesteld.	Het vormt samen met het schoolexamen het eindexamen.
Docent	Iemand die onderwijs geeft.
Eindexamen	Geheel van toetsen dat leidt tot een eindbeoordeling met kwalificatie voor een vervolgstap naar het vervolgonderwijs of de arbeidsmarkt.
Examenprogramma	Een bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden.	De eisen van het examenprogramma zijn wettelijk beschreven in het Examenbesluit VO. (zie https://www.examenblad.nl/onderwerp/examenprogramma-s)
Examenreglement	Document regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen.	Zie ook de checklist Examenreglement op de <a href="https://www.vo-raad.nl/onderwerpen/examinering/praktijk-ondersteuning">website van de VO-raad</a>.
Examinering	Het proces van beoordeling en evaluatie van de kennis, vaardigheden, competenties en prestaties van een onderwijsdeelnemer.
Leerlingbegeleider	Een begeleider is een medewerker die onderwijsdeelnemers begeleidt bij onderwijszaken, persoonlijke ontwikkeling en welzijn die niet direct met het vakonderwijs te maken hebben maar meer van algemene aard zijn.
Medewerker	Een individu die werkactiviteiten uitvoert in opdracht van een onderwijsinstelling.
Onderwijsactiviteit	Activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.
Onderwijsplanning	Planning op hoofdlijnen (bijvoorbeeld jaar- of trimesterplanning) van onderwijstijd plus inzet en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, et cetera).
Programma van toetsing en afsluiting	Curriculumdocument waarin het bevoegd gezag van een school de inrichting van het schoolexamen beschrijft.	Het heeft twee functies: 1) kandidaten, ouders/verzorgers, docenten en directie informeren over de inrichting van het schoolexamen; 2) de inrichting van het schoolexamen verantwoorden aan de Onderwijsinspectie. Zie ook de checklist PTA op de <a href="https://www.vo-raad.nl/onderwerpen/examinering/praktijk-ondersteuning">website van de VO-raad</a>.
Rooster	Detailplanning (rooster) van het onderwijsaanbod.	Rooster komt vooral voor op VO. Bij sommige onderwijsvormen in het PO hebben onderwijsdeelnemers wel een rooster (bijv. po-instellingen die zonder jaarklassysteem werken), of maken ze bijvoorbeeld hun eigen (week)planning.
Schoolexamen	Afsluitend onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat wordt ingericht door de scholen en beschreven staat in het Programma van toetsing en afsluiting.
Toetsbeleid	Het vastgelegde geheel van inhoudelijke en procedurele afspraken om de kwaliteit, validiteit en betrouwbaarheid van toetsing binnen een onderwijsinstelling te waarborgen. Het vertaalt de onderwijsvisie naar concrete regels voor frequentie, organisatie en beoordeling.

Schoolexamen

De onderstaande modellen werken het deel van het eindexamenproces uit dat hoort bij het schoolexamen. Je ziet hier de afname van onderdelen van het schoolexamen en de verwerking van de eindresultaten in samenhang.

Afnemen Schoolexamen

Dit model laat zien hoe het schoolexamen als proces is opgebouwd. Het vormt de kapstok voor de onderliggende modellen voor organisatie, afname en resultaatverwerking.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Afleggen schoolverantwoording	Het rapporteren naar belanghebbenden binnen en buiten de school over de mate waarin de school voldoet aan verplichtingen en afspraken.
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Evalueren kwaliteit schoolexamen	Het nagaan of de processen rondom de schoolexamens zijn ingericht volgens wet- en regelgeving en of de procedures correct verlopen. Het hoofddoel is het borgen van de processen rondom examinering. Voor de checklist en het zelfevaluatie-instrument voor de kwaliteit van schoolexaminering, zie https://www.vo-raad.nl/onderwerpen/examinering/praktijk-ondersteuning
Formaliseren eindcijfers Schoolexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een schoolexamen en de behaalde kwalificaties bij een officiële instantie te registreren en te verwerken.
Monitoren en rapporteren onderwijskwaliteit school	Het bijhouden van en rapporteren over thema's op het gebied van (onderwijs) kwaliteit, conform het stelsel van kwaliteitszorg.

Afnemen onderdeel Schoolexamen

Dit model zoomt in op de afname van afzonderlijke onderdelen van het schoolexamen. Je ziet hier hoe organiseren, uitvoeren en verwerken van resultaten binnen een onderdeel samenkomen.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte

Proces	Definitie	Toelichting
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Beoordelen toets Schoolexamen	Het nakijken en het bepalen van het resultaat van gemaakte toetsen of opdrachten door leerlingen.
Formaliseren toetsresultaat Schoolexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken.
Onderwijs verzorgen	Het verzorgen van onderwijs aan leerlingen.
Plannen en roosteren	Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs.
Roosteren toetsafname (Schoolexamen)	Het structureren, coördineren en regelen van activiteiten, taken, mensen en middelen in detail om te zorgen dat de afname van een enkel onderdeel (toets) van het Schoolexamen succesvol verloopt.
Toetsen	Het organiseren en afnemen van toetsen en examens.
Uitvoeren toetsafname Schoolexamen	De activiteiten voor het daadwerkelijk afnemen van een toets of opdracht om het niveau van kennis, vaardigheden of competenties van leerlingen te meten en te beoordelen.
Verzorgen toetsmaterialen toetsafname (Schoolexamen)	Het verzorgen van de leermaterialenen die nodig zijn om een toetsafname mogelijk te maken

Organiseren afname onderdeel Schoolexamen

Dit model laat zien welke voorbereidende stappen nodig zijn om een onderdeel van het schoolexamen goed te organiseren.

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Authenticeren en autoriseren gebruiker	Het proces om - de geclaimde identiteit van een gebruiker te controleren aan de hand van een authenticatiemiddel, - een recht toe te kennen aan een geauthentiseerde identiteit (Begrippenlijst ROSA)
Autoriseren gebruikers toetssysteem	Het toegang geven aan gebruikers (leerlingen en docenten) tot het toetssysteem.
Begeleiden individuele leerlingen	Het (aanvullend) begeleiden van individuen met specifieke behoeften.
Begeleiden leerlingen	Het op individuele basis en/of in groepsverband begeleiden van leerlingen.
Beheren ICT-middelen	Het beheer van diverse soorten ICT-middelen (hard- en softwarecomponenten), zoals: - servers - netwerken - PC's, en daarop draaiende software - devices / apparatuur, zoals laptops, smartphones, tablets e.d. - werkplekken - storage- en backupsystemen - print- / kopieersystemen - telefonienetwerk - applicaties Dit omvat ook monitoring en signalering van de juiste werking, de beschikbaarheid, de veiligheid, de capaciteit, het gebruik en de performance van de ICT-middelen.
Bepalen afwijkende wijze examineren	Het bepalen of een leerling recht heeft op een afwijkende manier van examineren vanwege specifieke behoeften.
Beschikbaar stellen toetsmaterialen en hulpmiddelen Schoolexamen	Het zorgen dat de benodigde materialen en (hulp)middelen, zoals bijvoorbeeldschrijfmaterialen, tekenmaterialen, devices en/of software, om de toets af te nemen beschikbaar zijn op de toetslocatie.
Inrichten technische infrastructuur	Het inrichten van de technische infrastructuur, d.w.z. alle hardware, software, netwerken en andere technische middelen die nodig zijn voor het afnemen van een toets. Dit omvat activiteiten zoals: - Voorbereiden hardware - Installeren software - Regelen van licenties - Mandateren van de toetsaanbieder - Testen systeem/controle uitvoeren - Autoriseren gebruikers
Onderwijs verzorgen	Het verzorgen van onderwijs aan leerlingen.
Ontvangen en opbergen toetsopgaven Schoolexamen	Het ontvangen en (tot aan de daadwerkelijke toetsafname) veilig opbergen (in een beveiligde ruimte) van fysieke (papieren) opgavenboekjes met de toetsopgaven.
Opstellen planning en roostering faciliteiten	Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften indelen van beschikbare facilitaire middelen, gebouwen en ruimten in (meer)jarenplanningen en roosters, en het matchen van benodigde versus beschikbare middelen.
Plannen en roosteren	Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs.
Registreren toetsdeelnemers Schoolexamen	Het inschrijven van de deelnemers aan de onderwijsevaluatie bij de betreffende instantie.
Reserveren toetsruimtes	Het reserveren van benodigde ruimtes voor het afnemen een toets.
Roosteren toetsafname (Schoolexamen)	Het structureren, coördineren en regelen van activiteiten, taken, mensen en middelen in detail om te zorgen dat de afname van een enkel onderdeel (toets) van het Schoolexamen succesvol verloopt.
Roosteren toetsmedewerkers Schoolexamen	Het roosteren van medewerkers die een rol vervullen in het (ondersteunen van) het afnemen van een toets
Verzorgen toetsmaterialen toetsafname (Schoolexamen)	Het verzorgen van de leermaterialenen die nodig zijn om een toetsafname mogelijk te maken

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Apparaat	Een fysiek rekenmiddel waar artefacten op ge�nstalleerd kunnen worden en worden uitgevoerd.
Applicatie	Een systeem dat zijn inhoud verbergt en zijn functionaliteit beschikbaar stelt via een verzameling van interfaces.
Autorisatie	De toestemming voor een individu om een bepaalde applicatie of een bepaald gegeven te benaderen.
Digitale identiteit	Een uniek gegeven aan de hand waarvan een natuurlijk persoon of rechtspersoon in een bepaald domein gekend wordt
Medewerker	Een individu die werkactiviteiten uitvoert in opdracht van een onderwijsinstelling.
Ondersteuningsbehoefte	Ondersteuningsbehoeften verwijzen naar dat wat de betrokken opvoeders (leraren en ouders) en andere professionals (zoals een pedagogisch medewerker of een intern begeleider) nodig hebben om de onderwijs- en opvoedingsbehoeften te kunnen realiseren.
Rooster	Detailplanning (rooster) van het onderwijsaanbod.	Rooster komt vooral voor op VO. Bij sommige onderwijsvormen in het PO hebben onderwijsdeelnemers wel een rooster (bijv. po-instellingen die zonder jaarklassysteem werken), of maken ze bijvoorbeeld hun eigen (week)planning.
Ruimte	Een onderdeel van een gebouw waarin een activiteit kan plaats vinden.
Toets	Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.	Een toets heeft schriftelijke of mondelinge vragen en opdrachten, of een praktische opdracht,
Toetsdeelnemer	Incl. Kandidaat met ondersteuningsbehoefte
Voorwerp	Een object dat door individuen kan worden gebruikt.

Uitvoeren afname en verwerken resultaten onderdeel Schoolexamen

Dit model laat zien hoe een onderdeel van het schoolexamen wordt afgenomen en hoe de bijbehorende resultaten worden verwerkt.

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Afhandelen bezwaar toetsresultaat Schoolexamen	Het in behandeling nemen van een bezwaar om deze vervolgens te verwerken en te voorzien van een conclusie
Afhandelen bezwaren	Het afhandelen van bezwaren tegen door de school c.q. het bevoegd gezag genomen besluiten.
Archiveren gemaakt toetswerk Schoolexamen	Het veilig en georganiseerd opslaan van gemaakte toetsen of andere beoordelingsmaterialen voor toekomstige referentie, verificatie en bewaartermijnen.
Archiveren van documenten	De fysieke en digitale archivering van documenten.
Begeleiden en toezicht houden toets Schoolexamen	Het zorgen dat de toetsdeelnemers zich aan de regels en voorschriften houden bij het maken van de toets, het maken van een presentielijst, en het nemen van acties bij gebeurtenissen, incidenten en onregelmatigheden die zich voordoen tijdens het afnemen van de toets.
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Beoordelen toets Schoolexamen	Het nakijken en het bepalen van het resultaat van gemaakte toetsen of opdrachten door leerlingen.
Bepalen herkansing Schoolexamen	Dit detailprocesmodel toont voor het uitvoeren van de toetsafname en het verwerken van de resultaten van het Schoolexamen de betreffende processen met daarbij: de informatie die door de processen wordt gebruikt en geproduceerd de relevante wet- en regelgeving met betrekking tot processen en informatie de partijen die bij de processen betrokken zijn voor de uitvoering dan wel verantwoordelijk zijn Het uitvoeren van de toetsafname in het kader van het Schoolexamen omvat: - Instrueren van de toetsdeelnemers - Beschikbaar stellen van de toetsopgaven - Begeleiden en toezicht houden - Verzamelen en bewaren van het gemaakt toetswerk (bij papieren toets) Het verwerken van de resulaten van een toetsafname in het kader van het Schoolexamen omvat: - Overdragen van het gemaakte toetswerk aan de beoordelaars - Nakijken en bepalen van de toetsscores - Bepalen van de normering - Vaststellen, vastleggen en verstrekken van toetsresultaten (cijfers) - Bieden van toetsinzage - Indien nodig, afhandelen van bezwaren tegen het toetsresultaat - Bepalen van eventuele herkansing - Archiveren van het gemaakte toetswerk
Bepalen normering schoolexamen	Het bepaling van een normering voor omzetten van toetsscores naar een gestandaardiseerde schaal om de vergelijkbaarheid van scores tussen verschillende toetsen te waarborgen.
Beschikbaar stellen toetsopgaven Schoolexamen	Het uitdelen / zorgdragen dat de toetsdeelnemers de beschikking hebben over de toetsopgaven.
Bieden toetsinzage Schoolexamen	Het aanbieden van een mogelijkheid om de uitwerking en beoordeling van een toets in te zien
Formaliseren toetsresultaat Schoolexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken.
Instrueren toetsdeelnemers Schoolexamen	Het voorzien van de deelnemers aan de toets met alle relevante informatie en richtlijnen die ze nodig hebben om de toets te maken.
Nakijken en bepalen toetsscore Schoolexamen	Het evalueren en beoordelen van de antwoorden en prestaties van de toetsdeelnemers aan de hand van vooraf bepaalde beoordelingscriteria om tot een nauwkeurige en betekenisvolle toetsscore te komen.
Overdragen gemaakt examenwerk Schoolexamen aan beoordelaars	Het zorgdragen dat beoordelaars (eerst examinator en daarna gecommitteerde) het gemaakte toetswerk ontvangen.
Toetsen	Het organiseren en afnemen van toetsen en examens.
Uitvoeren toetsafname Schoolexamen	De activiteiten voor het daadwerkelijk afnemen van een toets of opdracht om het niveau van kennis, vaardigheden of competenties van leerlingen te meten en te beoordelen.
Vastleggen toetsresultaten Schoolexamen	Het registreren van definitieve toetsresultaten, bijvoorbeeld in een Leerlingvolgsysteem (LVS).
Vaststellen cijfer Schoolexamen	Het omzetten van toetsscores naar een gestandaardiseerde schaal om de vergelijkbaarheid van scores tussen verschillende toetsen te waarborgen.
Verstrekken resultaten toets Schoolexamen	Het overdragen van het definitieve toetsresultaat (beoordeling / cijfer) aan leerlingen.
Verzamelen en bewaren gemaakt toetswerk Schoolexamen	Het van de toetsdeelnemers ontvangen / verzamelen en het veilig opbergen en het gedurende een bepaalde periode bewaren van het gemaakte toetswerk waaronder fysieke (papieren) toetsopgaven.

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Beoordelingsrichtlijnen schoolexamen	De richtlijnen en aanwijzingen om te komen tot een beoordeling van het schoolexamen.
Besluit bezwaar toetsresultaat Schoolexamen	Een beslissing (definitieve uitspraak) met betrekking tot een bezwaar tegen het resultaat van een toets van het Schoolexamen.
Bezwaar	Een protest tegen iets (bijvoorbeeld een beslissing), een tegenkanting. Wanneer iemand ergens niet mee akkoord gaat, heeft diegene bezwaren. De bezwaren zijn de redenen of argumenten die worden gebruikt om ergens tegen te verzetten. Iemand probeert er anderen mee te overtuigen om iets niet te doen.
Bezwaar toetsresultaat Schoolexamen	Een protest tegen het resultaat van een toets van het Schoolexamen.
Cijfer	Een cijfer is een getal dat een cijfermatige uitdrukking geeft aan het behaalde resultaat.	Volgens de in het Nederlandse onderwijs gangbare cijferschaal is het hoogste cijfer dat behaald kan worden 10,0 en het laagste 1,0 met eventueel daartussen gelegen decimalen. Een rapportcijfer is meestal het al dan niet gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers voor een vak.
Gemaakte toets	Een door een leerling gemaakte toets.	Een toets heeft schriftelijke of mondelinge vragen en opdrachten, of een praktische opdracht.
Normering	Een vastgestelde maatstaf of standaard om prestaties, zoals toetsresultaten, te beoordelen en om te zetten in een cijfer.
Presentielijst	Een lijst met een overzicht van aanwezigen bij een evenement, zoals een toets of examen.
Proces-verbaal	Een gedetailleerd verslag van het verloop van de afname van een formele evaluatie, zoals een examenafname.	Het wordt opgesteld door de examencommissie, toezichthouders of andere bevoegde autoriteiten die verantwoordelijk zijn voor het beheer van de formele evaluatie, en kan de volgende elementen bevatten: * aanwezigheid toezichthouders * instructies en regels * gebruikte toetsmaterialen * tijdregistratie * incidenten en bijzondere gebeurtenissen
Resultaat	Vastgelegde en geformaliseerde beoordeling van de uitkomst van een door een leerling uitgevoerde leeractiviteit.
Score	Een numerieke representatie van de prestaties van een leerling op een bepaalde test of opdracht.
Toets	Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.	Een toets heeft schriftelijke of mondelinge vragen en opdrachten, of een praktische opdracht,
Toetsafname	Het afnemen van een toets en waar nodig uitvoeren van supervisie over de afname.
Toetsresultaat	Een meetbaar en kwantificeerbare uitkomst, bijvoorbeeld in de vorm van een cijfer, score of kwalificatie, van een toets waarin de prestaties, vaardigheden, kennis of andere relevante aspecten van een leerling worden geëvalueerd en beoordeeld.
Toetsscore	De punten of het aantal correct beantwoorde vragen dat een leerling behaalt op een toets.

Verwerken eindresultaten Schoolexamen

Dit model laat zien hoe de eindresultaten van het schoolexamen worden vastgesteld en verwerkt.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Afleggen schoolverantwoording	Het rapporteren naar belanghebbenden binnen en buiten de school over de mate waarin de school voldoet aan verplichtingen en afspraken.
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Evalueren kwaliteit schoolexamen	Het nagaan of de processen rondom de schoolexamens zijn ingericht volgens wet- en regelgeving en of de procedures correct verlopen. Het hoofddoel is het borgen van de processen rondom examinering. Voor de checklist en het zelfevaluatie-instrument voor de kwaliteit van schoolexaminering, zie https://www.vo-raad.nl/onderwerpen/examinering/praktijk-ondersteuning
Formaliseren eindcijfers Schoolexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een schoolexamen en de behaalde kwalificaties bij een officiële instantie te registreren en te verwerken.
Monitoren en rapporteren onderwijskwaliteit school	Het bijhouden van en rapporteren over thema's op het gebied van (onderwijs) kwaliteit, conform het stelsel van kwaliteitszorg.
Rapporteren eindcijfers Schoolexamen	Het registreren van eindcijfers en uitslagen van de examinering in het Register Onderwijsdeelnemers (ROD) bij DUO.
Tekenen en uitreiken resultaten Schoolexamen	Het tekenen, overdragen aan leerlingen en door leerlingen laten ondertekenen van het definitieve eindresultaat van het schoolexamen (beoordeling / cijfer).
Vaststellen eindcijfer schoolexamen	Het omzetten van de school examen scores naar een gestandaardiseerde schaal om de vergelijkbaarheid van scores tussen verschillende centraal examens te waarborgen.

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Akkoordverklaring resultaten schoolexamen	Verklaring van een leerling dat die akkoord gaat met het definitieve eindresultaat van het schoolexamen (beoordeling / cijfer).
Eindcijfer	Cumulatieve numerieke beoordeling of score die wordt toegekend aan onderwijsdeelnemers op basis van hun prestaties in een reeks toetsen, opdrachten, examens of andere beoordelingen.
Kwaliteitsrapportage schoolexamen	Jaarlijkse rapportage over de kwaliteit van het schoolexamen.
Toetsresultaat	Een meetbaar en kwantificeerbare uitkomst, bijvoorbeeld in de vorm van een cijfer, score of kwalificatie, van een toets waarin de prestaties, vaardigheden, kennis of andere relevante aspecten van een leerling worden geëvalueerd en beoordeeld.

Centraal examen

De onderstaande modellen werken het deel van het eindexamenproces uit dat hoort bij het centraal examen. Je ziet hier de voorbereiding, afname en verwerking van resultaten in samenhang.

Afnemen Centraal examen

Dit model laat zien hoe het centraal examen als proces is opgebouwd. Het vormt de kapstok voor de onderliggende modellen voor organisatie, afname en resultaatverwerking.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Beheren ICT-middelen	Het beheer van diverse soorten ICT-middelen (hard- en softwarecomponenten), zoals: - servers - netwerken - PC's, en daarop draaiende software - devices / apparatuur, zoals laptops, smartphones, tablets e.d. - werkplekken - storage- en backupsystemen - print- / kopieersystemen - telefonienetwerk - applicaties Dit omvat ook monitoring en signalering van de juiste werking, de beschikbaarheid, de veiligheid, de capaciteit, het gebruik en de performance van de ICT-middelen.
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Formaliseren eindcijfer Centraal examen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken.
Inrichten technische infrastructuur Centraal examen	Het inrichten van de technische infrastructuur, d.w.z. alle hardware, software, netwerken en andere technische middelen die nodig zijn voor het Centraal examen. Dit omvat activiteiten zoals: - uitvoeren van een systeemcheck van Facet (DUO) - uitvoeren van een systeemcheck van Wolf (Cito)

Organiseren Centraal examen

Dit model laat zien welke voorbereidende activiteiten nodig zijn om het centraal examen te organiseren.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Beheren ICT-middelen	Het beheer van diverse soorten ICT-middelen (hard- en softwarecomponenten), zoals: - servers - netwerken - PC's, en daarop draaiende software - devices / apparatuur, zoals laptops, smartphones, tablets e.d. - werkplekken - storage- en backupsystemen - print- / kopieersystemen - telefonienetwerk - applicaties Dit omvat ook monitoring en signalering van de juiste werking, de beschikbaarheid, de veiligheid, de capaciteit, het gebruik en de performance van de ICT-middelen.
Inrichten technische infrastructuur Centraal examen	Het inrichten van de technische infrastructuur, d.w.z. alle hardware, software, netwerken en andere technische middelen die nodig zijn voor het Centraal examen. Dit omvat activiteiten zoals: - uitvoeren van een systeemcheck van Facet (DUO) - uitvoeren van een systeemcheck van Wolf (Cito)

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Apparaat	Een fysiek rekenmiddel waar artefacten op ge�nstalleerd kunnen worden en worden uitgevoerd.
Applicatie	Een systeem dat zijn inhoud verbergt en zijn functionaliteit beschikbaar stelt via een verzameling van interfaces.

Afnemen onderdeel Centraal examen

Dit model laat zien hoe de afname van een onderdeel van het centraal examen is opgebouwd.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Beoordelen toets Centraal examen	Het nakijken en het bepalen van het resultaat van gemaakte toetsen of opdrachten door leerlingen in het kader van het centraal examen.
Bepalen maatregel onregelmatigheid Centraal Examen	Het vaststellen van passende maatregelen volgens het examenreglement bij onregelmatigheden tijdens het Centraal Examen.
Formaliseren toetsresultaat Centraal examen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken.
Onderwijs verzorgen	Het verzorgen van onderwijs aan leerlingen.
Plannen en roosteren	Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs.
Roosteren toetsafname (Centraal examen)	Het structureren, coördineren en regelen van activiteiten, taken, mensen en middelen in detail om te zorgen dat de afname van een enkel onderdeel (toets) van het Centraal examen succesvol verloopt.
Toetsen	Het organiseren en afnemen van toetsen en examens.
Uitvoeren toetsafname (Centraal examen)	De activiteiten voor het daadwerkelijk afnemen van een toets of opdracht in het kader van het centraal examen om het niveau van kennis, vaardigheden of competenties van leerlingen te meten en te beoordelen.
Verzorgen leermaterialen toetsafname (Centraal examen)	Het verzorgen van de leermaterialenen die nodig zijn om een centraal examen mogelijk te maken

Organiseren afname onderdeel Centraal examen

Dit model laat zien welke voorbereidende stappen nodig zijn voor de afname van een onderdeel van het centraal examen.

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Authenticeren en autoriseren gebruiker	Het proces om - de geclaimde identiteit van een gebruiker te controleren aan de hand van een authenticatiemiddel, - een recht toe te kennen aan een geauthentiseerde identiteit (Begrippenlijst ROSA)
Autoriseren gebruikers toetssysteem	Het toegang geven aan gebruikers (leerlingen en docenten) tot het toetssysteem.
Begeleiden individuele leerlingen	Het (aanvullend) begeleiden van individuen met specifieke behoeften.
Begeleiden leerlingen	Het op individuele basis en/of in groepsverband begeleiden van leerlingen.
Beheren ICT-middelen	Het beheer van diverse soorten ICT-middelen (hard- en softwarecomponenten), zoals: - servers - netwerken - PC's, en daarop draaiende software - devices / apparatuur, zoals laptops, smartphones, tablets e.d. - werkplekken - storage- en backupsystemen - print- / kopieersystemen - telefonienetwerk - applicaties Dit omvat ook monitoring en signalering van de juiste werking, de beschikbaarheid, de veiligheid, de capaciteit, het gebruik en de performance van de ICT-middelen.
Bepalen afwijkende wijze examineren	Het bepalen of een leerling recht heeft op een afwijkende manier van examineren vanwege specifieke behoeften.
Beschikbaar stellen toetsmaterialen en hulpmiddelen Centraal examen	Het zorgen dat de benodigde materialen en (hulp)middelen om de toets af te nemen beschikbaar zijn op de toetslocatie.
Bestellen opgaven Centraal examen	Het bestellen de toetsopgaven voor een vak van het Centraal examen.
Inrichten technische infrastructuur	Het inrichten van de technische infrastructuur, d.w.z. alle hardware, software, netwerken en andere technische middelen die nodig zijn voor het afnemen van een toets. Dit omvat activiteiten zoals: - Voorbereiden hardware - Installeren software - Regelen van licenties - Mandateren van de toetsaanbieder - Testen systeem/controle uitvoeren - Autoriseren gebruikers
Onderwijs verzorgen	Het verzorgen van onderwijs aan leerlingen.
Ontvangen en opbergen toetsopgaven Centraal examen	Het ontvangen en (tot aan de daadwerkelijke toetsafname) veilig opbergen van fysieke (papieren) toetsopgaven.
Opstellen planning en roostering faciliteiten	Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften indelen van beschikbare facilitaire middelen, gebouwen en ruimten in (meer)jarenplanningen en roosters, en het matchen van benodigde versus beschikbare middelen.
Plannen en roosteren	Het plannen en roosteren van het door de onderwijsorganisatie aangeboden onderwijs.
Registreren afnameleiders Centraal examen	Het bij DUO (in Facet) registreren van afnameleiders voor afname van een examenonderdeel van het centraal examen
Registreren toetsdeelnemers Centraal examen	Het inschrijven van de deelnemers aan de onderwijsevaluatie bij de betreffende instantie.
Reserveren toetsruimtes	Het reserveren van benodigde ruimtes voor het afnemen een toets.
Roosteren toetsafname (Centraal examen)	Het structureren, coördineren en regelen van activiteiten, taken, mensen en middelen in detail om te zorgen dat de afname van een enkel onderdeel (toets) van het Centraal examen succesvol verloopt.
Roosteren toetsmedewerkers Centraal examen	Het roosteren van medewerkers die een rol vervullen in het (ondersteunen van) het afnemen van een centraal examen
Verzorgen leermaterialen toetsafname (Centraal examen)	Het verzorgen van de leermaterialenen die nodig zijn om een centraal examen mogelijk te maken

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Afnamegroep	De groep deelnemers die op hetzelfde moment en onder dezelfde voorwaarden een bepaalde toets of examen aflegt.
Afnameplanning	Een gestructureerd plan dat aangeeft wanneer en hoe toetsen of examens zullen worden afgenomen.
Apparaat	Een fysiek rekenmiddel waar artefacten op ge�nstalleerd kunnen worden en worden uitgevoerd.
Applicatie	Een systeem dat zijn inhoud verbergt en zijn functionaliteit beschikbaar stelt via een verzameling van interfaces.
Autorisatie	De toestemming voor een individu om een bepaalde applicatie of een bepaald gegeven te benaderen.
Digitale identiteit	Een uniek gegeven aan de hand waarvan een natuurlijk persoon of rechtspersoon in een bepaald domein gekend wordt
Medewerker	Een individu die werkactiviteiten uitvoert in opdracht van een onderwijsinstelling.
Ondersteuningsbehoefte	Ondersteuningsbehoeften verwijzen naar dat wat de betrokken opvoeders (leraren en ouders) en andere professionals (zoals een pedagogisch medewerker of een intern begeleider) nodig hebben om de onderwijs- en opvoedingsbehoeften te kunnen realiseren.
Rooster	Detailplanning (rooster) van het onderwijsaanbod.	Rooster komt vooral voor op VO. Bij sommige onderwijsvormen in het PO hebben onderwijsdeelnemers wel een rooster (bijv. po-instellingen die zonder jaarklassysteem werken), of maken ze bijvoorbeeld hun eigen (week)planning.
Ruimte	Een onderdeel van een gebouw waarin een activiteit kan plaats vinden.
Toets	Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.	Een toets heeft schriftelijke of mondelinge vragen en opdrachten, of een praktische opdracht,
Toetscatalogus	Een lijst met informatie over beschikbare toetsen.
Toetsdeelnemer	Incl. Kandidaat met ondersteuningsbehoefte
Voorwerp	Een object dat door individuen kan worden gebruikt.

Uitvoeren afname en verwerken resultaten onderdeel Centraal examen

Dit model laat zien hoe een onderdeel van het centraal examen wordt afgenomen en hoe de bijbehorende resultaten worden verwerkt.

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Aanleveren toetsscore aan Cito	Het aanleveren van afnamegegevens en toetsscores aan Cito via WOLF.
Afhandelen bezwaar maatregel Centraal Examen	Het in behandeling nemen van een bezwaar tegen een (naar aanleiding van een onregelmatigheid) genomen maatregel bij het Centraal Examen om deze vervolgens te verwerken en te voorzien van een conclusie.
Afhandelen bezwaar toetsresultaat Centraal Examen	Het in behandeling nemen van een bezwaar m.b.t. een toetsresultaat Centraal Examen om deze vervolgens te verwerken en te voorzien van een conclusie
Afhandelen bezwaren	Het afhandelen van bezwaren tegen door de school c.q. het bevoegd gezag genomen besluiten.
Archiveren gemaakt toetswerk Centraal examen	Het veilig en georganiseerd opslaan van gemaakte toetsen of andere beoordelingsmaterialen voor toekomstige referentie, verificatie en bewaartermijnen.
Archiveren van documenten	De fysieke en digitale archivering van documenten.
Begeleiden en toezicht houden toets Centraal examen	Het zorgen dat de toetsdeelnemers zich aan de regels en voorschriften houden bij het maken van de toets, en het nemen van acties bij gebeurtenissen, incidenten en onregelmatigheden die zich voordoen tijdens het afnemen van de toets.
Behandelen bezwaren	Het onderzoeken, beoordelen en afwikkelen van bezwaren tegen door de school c.q. het bevoegd gezag genomen besluiten.
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Beoordelen toets Centraal examen	Het nakijken en het bepalen van het resultaat van gemaakte toetsen of opdrachten door leerlingen in het kader van het centraal examen.
Bepalen maatregel onregelmatigheid Centraal Examen	Het vaststellen van passende maatregelen volgens het examenreglement bij onregelmatigheden tijdens het Centraal Examen.
Beschikbaar stellen toetsopgaven Centraal examen	Het uitdelen / zorgdragen dat de toetsdeelnemers de beschikking hebben over de toetsopgaven.
Bieden toetsinzage Centraal examen	Het vaststellen van een procedure zodat leerlingen de mogelijkheid hebben om de gemaakte examen in te zien.
Formaliseren toetsresultaat Centraal examen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken.
Instrueren toetsdeelnemers Centraal examen	Het voorzien van de deelnemers aan de toets met alle relevante informatie en richtlijnen die ze nodig hebben om de toets te maken.
Nakijken en bepalen toetsscore Centraal examen	Het vaststellen van de correcte en foutieve antwoorden op een gemaakte toets ten opzichte van de correcte antwoorden. Vervolgens het bepalen van de toetsscore.
Overdragen examenwerk Centraal examen aan beoordelaars	Het overhandigen van het gemaakte examen werk aan de beoordelaars
Registreren bezwaren	Het vastleggen van bezwaren en informatie over de afhandeling ervan.
Toetsen	Het organiseren en afnemen van toetsen en examens.
Uitvoeren toetsafname (Centraal examen)	De activiteiten voor het daadwerkelijk afnemen van een toets of opdracht in het kader van het centraal examen om het niveau van kennis, vaardigheden of competenties van leerlingen te meten en te beoordelen.
Vastleggen toetsresultaten Centraal examen	Het registreren van definitieve toetsresultaten, bijvoorbeeld in een Leerlingvolgsysteem (LVS).
Vaststellen cijfer Centraal examen	Het (formeel) vaststellen van het cijfer van een centraal examen. Het cijfer wordt vastgelegd in de vorm van een cijfer inclusief 1 cijfer achter de comma.
Verstrekken resultaten toets Centraal examen	Het communiceren van het definitieve toetsresultaat (beoordeling / cijfer) aan leerlingen.
Verzamelen en bewaren gemaakt toetswerk Centraal examen	Het van de toetsdeelnemers ontvangen / verzamelen en het veilig opbergen en het gedurende een bepaalde periode bewaren van het gemaakte toetswerk waaronder fysieke (papieren) toetsopgaven.

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Beslissing bezwaar maatregel Centraal Examen	Een beslissing (definitieve uitspraak) met betrekking tot een bezwaar tegen een (naar aanleiding van een onregelmatigheid) genomen maatregel bij het Centraal Examen.
Besluit bezwaar toetsresultaat Centraal examen	Een beslissing (definitieve uitspraak) met betrekking tot een bezwaar tegen het resultaat van een toets van het Centraal examen.
Bezwaar	Een protest tegen iets (bijvoorbeeld een beslissing), een tegenkanting. Wanneer iemand ergens niet mee akkoord gaat, heeft diegene bezwaren. De bezwaren zijn de redenen of argumenten die worden gebruikt om ergens tegen te verzetten. Iemand probeert er anderen mee te overtuigen om iets niet te doen.
Bezwaar maatregel Centraal Examen	Een protest tegen een bezwaar tegen een (naar aanleiding van een onregelmatigheid) genomen maatregel bij het Centraal Examen.
Bezwaar toetsresultaat Centraal examen	Een protest tegen het resultaat van een toets van het Centraal examen.
Cijfer	Een cijfer is een getal dat een cijfermatige uitdrukking geeft aan het behaalde resultaat.	Volgens de in het Nederlandse onderwijs gangbare cijferschaal is het hoogste cijfer dat behaald kan worden 10,0 en het laagste 1,0 met eventueel daartussen gelegen decimalen. Een rapportcijfer is meestal het al dan niet gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers voor een vak.
Gemaakt examenwerk	Door een leerling gemaakt werk in het kader van een examen.
Gemaakt werk	Een door een leerling gemaakt werk.
Gemaakte toets	Een door een leerling gemaakte toets.	Een toets heeft schriftelijke of mondelinge vragen en opdrachten, of een praktische opdracht.
Maatregel n.a.v. onregelmatigheid Centraal examen	Een (naar aanleiding van een onregelmatigheid) genomen maatregel bij het Centraal Examen.
Normering	Een vastgestelde maatstaf of standaard om prestaties, zoals toetsresultaten, te beoordelen en om te zetten in een cijfer.
Onregelmatigheid Centraal examen	Een situatie tijdens het afnemen van een toets bij een Centraal Examen waarin de regels en voorschriften niet zijn nageleefd.
Presentielijst	Een lijst met een overzicht van aanwezigen bij een evenement, zoals een toets of examen.
Proces-verbaal	Een gedetailleerd verslag van het verloop van de afname van een formele evaluatie, zoals een examenafname.	Het wordt opgesteld door de examencommissie, toezichthouders of andere bevoegde autoriteiten die verantwoordelijk zijn voor het beheer van de formele evaluatie, en kan de volgende elementen bevatten: * aanwezigheid toezichthouders * instructies en regels * gebruikte toetsmaterialen * tijdregistratie * incidenten en bijzondere gebeurtenissen
Resultaat	Vastgelegde en geformaliseerde beoordeling van de uitkomst van een door een leerling uitgevoerde leeractiviteit.
Score	Een numerieke representatie van de prestaties van een leerling op een bepaalde test of opdracht.
Toets	Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.	Een toets heeft schriftelijke of mondelinge vragen en opdrachten, of een praktische opdracht,
Toetsafname	Het afnemen van een toets en waar nodig uitvoeren van supervisie over de afname.
Toetsresultaat	Een meetbaar en kwantificeerbare uitkomst, bijvoorbeeld in de vorm van een cijfer, score of kwalificatie, van een toets waarin de prestaties, vaardigheden, kennis of andere relevante aspecten van een leerling worden geëvalueerd en beoordeeld.
Toetsscore	De punten of het aantal correct beantwoorde vragen dat een leerling behaalt op een toets.

Verwerken eindresultaten Centraal examen

Dit model laat zien hoe de eindresultaten van het centraal examen worden vastgesteld en verwerkt.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Formaliseren eindcijfer Centraal examen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken.
Vaststellen cijfers Centraal examen	Het omzetten van de scores van de centrale examens naar een gestandaardiseerde schaal om de vergelijkbaarheid van scores tussen verschillende centrale examens te waarborgen.

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Eindcijfer	Cumulatieve numerieke beoordeling of score die wordt toegekend aan onderwijsdeelnemers op basis van hun prestaties in een reeks toetsen, opdrachten, examens of andere beoordelingen.
Normering	Een vastgestelde maatstaf of standaard om prestaties, zoals toetsresultaten, te beoordelen en om te zetten in een cijfer.
Toetsresultaat	Een meetbaar en kwantificeerbare uitkomst, bijvoorbeeld in de vorm van een cijfer, score of kwalificatie, van een toets waarin de prestaties, vaardigheden, kennis of andere relevante aspecten van een leerling worden geëvalueerd en beoordeeld.

Verwerken resultaten Eindexamen

Dit model laat zien hoe de resultaten van schoolexamen en centraal examen samenkomen in de afronding van het eindexamen.

Selecteer een kleurenweergave :

View op ware grootte Complete view met alle details

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde processen.

Proces	Definitie	Toelichting
Adviseren en diplomeren	Het adviseren van leerlingen over passende vervolgstappen en op basis van behaalde resultaten diploma’s uitreiken.
Beoordelen leerresultaat	Het analyseren en beoordelen van de door een leerling behaalde leerresultaten.
Bepalen eindcijfers Eindexamen	Het op basis van de resultaten van de verschillende onderdelen bepalen van de definitieve uitslag van het eindexamen.
Bieden inzage uitslag Eindexamen	Het vaststellen van een procedure zodat leerlingen de mogelijkheid hebben om de uitslag van het eindexamen in te zien.
Diplomeren en certificeren Eindexamen	Het uitreiken van officiële diploma's, certificaten of getuigschriften aan de leerlingen die succesvol hebben voldaan aan de vereisten voor het eindexamen.
Formaliseren uitslag Eindexamen	De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een eindexamen en de behaalde kwalificaties bij een officiële instantie te registreren en te verwerken.
Rapporteren eindcijfers en uitslag Eindexamen	Het registreren van eindcijfers en uitslagen van de examinering in het Register Onderwijsdeelnemers (ROD) bij DUO.
Tekenen en uitreiken diploma en cijferlijst Eindexamen	Het tekenen en uitreiken van officiële diploma's, certificaten en cijferlijsten aan leerlingen die hebben deelgenomen aan de examinering, als bewijs van hun behaalde resultaten en prestaties in het onderwijs.
Vaststellen eindcijfer eindexamen	Het omzetten van de eindexamen scores naar een gestandaardiseerde schaal om de vergelijkbaarheid van scores tussen verschillende eindexamens te waarborgen.
Vaststellen uitslag eindexamen	Het formaliseren en definitief vaststellen van de uitslag van een eindexamen. De uitslag wordt gecommuniceerd in de vorm van 'geslaagd' of 'Afgewezen'. Wanneer een examenkandidaat 'afgewezen' is heeft deze nog wel recht op de uitreiking van een cijferlijst.
Verstrekken uitslag Eindexamen	Het verstrekken van de uitslag van de examinering aan de leerlingen.

Vouw onderstaande tabel uit voor meer details over de getoonde informatieobjecten.

Informatieobject	Definitie	Toelichting
Cijferlijst eindexamen	Een lijst met de door een onderwijsdeelnemer behaalde eindcijfers bij het eindexamen.
Diploma	Waardedocument dat op basis van nauw omschreven richtlijnen qua vorm en inhoud getuigt van de afronding met voldoende resultaat van een opleiding door een onderwijsdeelnemer.
Diploma-uitreiking	Feestelijke gebeurtenis waarbij een onderwijsdeelnemer die succesvol een opleiding heeft afgerond een diploma krijgt.	De gebeurtenis is de feestelijke omlijsting. De kern is de formele handeling met handtekeningen.
Eindcijfer	Cumulatieve numerieke beoordeling of score die wordt toegekend aan onderwijsdeelnemers op basis van hun prestaties in een reeks toetsen, opdrachten, examens of andere beoordelingen.
Eindexamen	Geheel van toetsen dat leidt tot een eindbeoordeling met kwalificatie voor een vervolgstap naar het vervolgonderwijs of de arbeidsmarkt.
Examenuitslag	Formeel resultaat van de eindbeoordeling van een afgenomen examen.	De examenuitslag is in het geval van een eindexamen het vaststellen of de kandidaat al dan niet is geslaagd.
Herkansing	Een tweede mogelijkheid om een eerder gemaakte toets, examen of opdracht opnieuw te maken als het resultaat onvoldoende was of verbeterd moet worden.
Herkansingsregeling	Het geheel van regels en afspraken over de mogelijkheid om een eerder gemaakte toets, examen of opdracht opnieuw te maken als het resultaat onvoldoende was of verbeterd moet worden.
Slaag-zakregeling	De slaag-zakregeling is het geheel van regels, door de wetgever opgesteld, op grond waarvan wordt bepaald of de kandidaat al dan niet is geslaagd voor het eindexamen.
Waardedocument	Formeel bewijs van het met succes afgerond hebben van een opleidingseenheid.

Praktisch gebruik

Gebruik deze pagina bij voorkeur van overzicht naar detail. Begin met het hoofdmodel om te zien hoe het eindexamenproces als geheel is opgebouwd. Kies daarna of je wilt inzoomen op het schoolexamen, het centraal examen of de verwerking van resultaten. Gebruik de detailmodellen om afspraken, verantwoordelijkheden, informatieobjecten en stappen verder uit te werken.

Verder verdiepen

Wil je met deze modellen praktisch aan de slag, gebruik dan de Handleiding Examenprocessen VO.