Eigenschap:Documentation
Type eigenschap
:
Text
Geldige waarden
:
Meerdere waarden toegestaan
:
Nee
Weergave op formulieren
:
Tekstvak
Initiële waarde
:
Verplicht veld
:
Toelichting op formulier
:
Subeigenschap van
:
Geïmporteerd uit
:
Formatteerfunctie externe URI
:
Klik op de button om een nieuwe eigenschap te maken:
D
Aanmaken, verwerken, archiveren en vernietigen van digitale en fysieke documenten +
Het delen van / geven van toegang tot bestanden / documenten met andere personen. +
Een systeem ter ondersteuning van het waarmerken van documenten, zoals het zorgdragen voor een digitale handtekening.
Bijvoorbeeld: Evado, DocuSign +
Functionaliteit voor het digitaal waarmerken en/of ondertekenen van documenten. +
Doelbekostiging is bekostiging dat besteed moet worden overeenkomstig het doel waarvoor het bestemd is. +
Geldelijke of materiële bijdragen, niet gebaseerd op de onderwijswetgeving en niet zijnde de ouderbijdragen, waarvoor het bevoegd gezag geen tegenprestatie levert. +
Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. +
E
Het versturen en ontvangen van e-mailberichten naar / van deelnemers. +
Systeem voor het versturen en ontvangen van e-mailberichten naar / van deelnemers. +
gegevensuitwisseling met vakbonden +
belasting afdrachten +
selectie van onderwijs administratieve systemen +
leerling gegevens t.b.v. DUO +
alle marketing en PR naar media toe +
gegevens voor de OR +
gegevens t.b.v. inspectie +
diverse diensten van diverse samenwerkingsverbanden +
toegang tot (digitaal) lesmateriaal +
financiering SLO +
samenwerking met huiswerkbegeleidingsbureau
Leerlinggegevens +
[[ECK Distributie en toegang]] +
[[ECK Distributie en toegang]] +
[[ECK Distributie en toegang]] +
[[ECK Distributie en toegang]] +
Digitale leermiddelen nemen ieder jaar een belangrijkere plaats in op de leermiddelenlijst van onderwijsinstellingen. Voor een foutloze distributie en toegang van digitale leermiddelen zijn uitgevers, distributeurs en leveranciers van elektronische leeromgevingen en leerlingadministratiesystemen afhankelijk van elkaar. De afspraak ECK Distributie en toegang maakt allerlei vormen van dienstverlening binnen de educatieve contentketen (ECK) mogelijk. De afspraak omvat een referentiearchitectuur met daarin relevante begrippen, de gehanteerde principes en een beschrijving van de processen, een beschrijving van de webservices en technische voorschriften. +
Unieke identificatie van een leerling die wordt gebruikt om de leerling te identificeren binnen het domein van de Educatieve Keten. +
[[ECK ID]] +
EDEXML is de standaard voor de uitwisseling van administratieve gegevens van leerlingen met bijbehorende gegevens over groepen en leerkrachten. EDEXML is bedoeld voor het primair en voortgezet onderwijs. +
beleid van CvtE voor school +
OCW beleid voor gemeenten +
benodigde gegevens voor toegang lesmateriaal +
samenwerking met kinderdagverblijven / IKC +
benodigde uitwisseling met pensioenfondsen (ook UWV en zo??, en hoe zit het met het samenwerkingsverband voor arbeidsongeschiktheid?) +
gegevens voor de ECK keten +
organisatie en financiering leerlingenvervoer +
instellinggegevens en schoolbeleid voor inspectie +
Economisch eigenaar is dat de gemeente economisch claimrecht behoudt en de zorgplicht behoudt. De gemeente blijft in principe economisch eigenaar van het gebouw. +
Verzamelbegrip van applicaties, ingezet voor of ontwikkeld met een educatief doel, dat onderwijsdeelnemers ondersteunt bij het uitvoeren van leertaken. +
Distributeurs van [[Educatieve content]] en educatieve hulpmiddelen +
Uitgevers van [[Educatieve content]] en educatieve hulpmiddelen +
[[Edukoppeling transactiestandaard]] +
[[Edukoppeling transactiestandaard]] +
[[Edukoppeling transactiestandaard]] +
Deze standaard schrijft voor hoe onderwijsinstellingen, uitvoeringsorganisaties en andere ketenpartijen gegevensuitwisselingen moeten opzetten. De standaard gaat over de communicatielaag voor de afhandeling van berichten (het transport) en niet over de inhoud van berichten. +
gegevens t.b.v. belastingdienst +
regels voor oprichting, administratie etc. +
Verzuimmelding wanneer een leerling (jonger dan 18) in een periode van 4 aaneengesloten schoolweken minimaal 16 uur ongeoorloofd afwezig is. +
samenwerking tussen educatieve contentontwikkelaars, uitgevers en distributeurs +
Cumulatieve numerieke beoordeling of score die wordt toegekend aan onderwijsdeelnemers op basis van hun prestaties in een reeks toetsen, opdrachten, examens of andere beoordelingen. +
Geheel van toetsen dat leidt tot een eindbeoordeling met kwalificatie voor een vervolgstap naar het vervolgonderwijs of de arbeidsmarkt. +
Besluit van 10 juli 1989, houdende bepalingen inzake de eindexamens aan de scholen voor v.w.o., h.a.v.o., m.a.v.o. en l.b.o. +
Bij eindproduct-standaarden zijn de functionaliteit, de (web)services en rolverdeling tussen systemen gedetailleerd en scherp gedefinieerd. Juiste toepassing is preventief goed testbaar en daardoor is de voorspelbaarheid op goed functioneren hoog. +
Een eindterm is een doel uit de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. De globale eindtermen zijn beschreven in het examenprogramma en specifieke eindtermen in de syllabus en handreiking schoolexamen. +
Entree Federatie is een publieke toegangsdienst en biedt leraren en leerlingen snel en gemakkelijk toegang tot een groot aanbod aan digitale leermaterialen en educatieve diensten voor in de klas.
Aanbieders van educatieve content bereiken door aansluiting op Entree Federatie bijna 2000 scholen, en kunnen zelf bepalen wie toegang krijgt tot digitale leermaterialen. +
Een ervaringscertificaat is een officieel document dat de werkervaring van een individu bevestigt. Het geeft details over de functies die de persoon heeft vervuld, de periode van tewerkstelling en de prestaties. Dit certificaat wordt vaak verstrekt door vorige werkgevers en kan dienen als referentie bij sollicitaties. +
Het Europees Referentiekader is een systeem dat de beheersing van een vreemde taal op verschillende niveaus beschrijft. +
Het evaluatiedeel beschrijft de behaalde vaardigheidsscores en of de geplande vaardigheidsgroei daadwerkelijk is gerealiseerd.
Periodiek bespreekt de school met de ouders de ontwikkeling van hun kind en evalueren zij of de gestelde doelen bereikt zijn.
In bepaalde gevallen is bijstelling van het OPP aan de orde. +
Het proces van beoordelen en analyseren van het onboarding-programma voor nieuwe medewerkers om de effectiviteit ervan te meten en mogelijke verbeteringen te identificeren. +
Hier wordt bepaald of de verzuimmaatregelen effectief waren en of het gewenste effect heeft opgetreden. +
Gegevens over de uitkomsten van oefeningen, toetsen en examens van individuele leerlingen, aangevuld met observaties door de leraren. Hiermee kan inzicht in het niveau van de leerling worden achterhaald.
Belangrijk: LERAAR is verantwoordelijk voor de resultaatgegevens en vult de gegevens. +
Een systeem voor de examenvoorbereiding zoals het creeren van examengroepen, toekennen examenmateriaal, aanmaken examensets, toekennen afnameleider en surveillanten. +
Een bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden. +
Document regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen. +
De examensecretaris is bij het organiseren van de examens in het voortgezet onderwijs de spin in
het web, verantwoordelijk voor een correcte en zorgvuldige uitvoering van het geheel van de
(school)examenprocedures, in samenwerking met medewerkers op alle niveaus in de school.
Handreiking positie examensecretaris (incl. taken):
https://www.vo-raad.nl/rails/active_storage/blobs/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBc0lQIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--275fcd0627592623338a2cf29cb119044da77717/Handreiking%20examensecretaris%202023-2024.pdf +
Formeel resultaat van de eindbeoordeling van een afgenomen examen. +
Het proces van beoordeling en evaluatie van de kennis, vaardigheden, competenties en prestaties van een onderwijsdeelnemer. +
Diverse advies bureaus, van onderwijs tot ict +
Het communiceren met doelgroepen en externe relaties. +
Administratiekantoren en dienstverlenede bedrijven, b.v. schoonmaak, onderhoud gebouwen, HRM administratie e.v.a. +
Leveranciers van ict-middelen zoals computers, laptops, netwerk voorzieningen, WIFI, maar ook beheer en onderhoud +
Een individu of organisatie waarmee de instelling een relatie onderhoudt. +
Extra ondersteuning omvat alle vormen van onderwijsondersteuning die de basisondersteuning overstijgen.
Wordt aangeboden met behulp van het samenwerkingsverband. +
F
gegevens t.b.v. dienstverleners +
uitwisseling gegevens met kinderdagverblijven (en gemeente) +
leerling gegevens t.b.v.(digitale) toetsen +
samenwerking met kinderdagverblijven / IKC +
samenwerking van uitgevers met contentontwikkelaars +
publicatie van leerling gegevens, waaronder foto's, op de website van de school +
gegevensuitwisseling tussen leerling en ouder/voogd +
aanmelden bij pensioenfonds +
beleid van leerplicht voor school +
Samenwerking CvtE en CITO +
gegevens t.b.v. dienstverlening (fin, hrm, fac, etc.) +
Het aanstellen van een Functionaris voor Gegevensbescherming in het kader van de AVG +
Funderend Onderwijs Referentie Architectuur
Deze architectuur is tot stand gekomen in samenwerking met informatiemanagers en ict-managers van diverse po- en vo-instellingen, en de PO-Raad en VO-raad.
Bij het samenstellen van deze architectuur zijn diverse bronnen gebruikt, waaronder: [https://hora.surf.nl HORA], [https://route21.wikixl.nl/ MORA], [https://aanpakibp.kennisnet.nl/register-van-verwerkingsactiviteiten/ Register van verwerkingsactiviteiten], de [https://www.kennisnet.nl/artikel/digitale-leeromgeving-op-school-zo-krijg-je-meer-inzicht/ digitale leeromgeving] in het primair en voortgezet onderwijs, [https://www.onderwijsinspectie.nl/ Inspectie van het Onderwijs] en wetgeving, zoals [https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0003420 WPO] en [https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0002399 WVO]).
Okko Huising, Maarten de Niet, Remco de Boer, Kennisnet +
Facet is een digitaal systeem voor het afnemen van toetsen en examens. Alle centrale digitale examens en toetsen in het voortgezet onderwijs worden met Facet afgenomen.
https://duo.nl/zakelijk/voortgezet-onderwijs/examens-en-diplomas/facet/
Facet bestaat uit de volgende onderdelen:
1. Beheeromgeving
In de beheeromgeving neemt u de kandidaatgegevens op, plant u de afnames en vraagt u de resultaten op.
2. Afnamemonitor
Met de afnamemonitor begeleidt en monitort u de afname.
3. Afname-omgeving
De kandidaten gebruiken de afname-omgeving om het examen of de toets te doen. +
Het zorgdragen voor de faciliteiten van de organisatie. +
Het zorgdragen voor facilitaire voorzieningen (zoals afval, schoonmaak, catering, postafhandeling) en de registratie en het beheer van facilitaire middelen zoals lockers, meubilair, inventaris, inclusief het magazijnbeheer. +
Een systeem voor het registreren en beheren van facilitaire middelen zoals ruimten, lockers, meubilair, inventaris, , vierkante meters, inclusief het magazijnbeheer +
Het faciliteren van communicatie met leerlingen in het kader van het onderwijs dat zij op school volgen en de zorg en begeleiding die zij op school ontvangen. +
Het faciliteren van communicatie met ouders/verzorgers in het kader van onderwijs, preventie en zorg. +
Het uitbrengen van facturen, onderdeel van financieel beheer. +
Het uitbrengen van facturen, onderdeel van financieel beheer. +
ondersteuning van raden van bestuurders +
Samenwerking CvtE en CITO +
Inkoop ict-dienstverlening +
aanvraag fusie effect rapportage +
instellinggegevens en leerplichtbeleid school voor bureau leerplicht +
Feedback is informatie over de vergelijking tussen een geobserveerde prestatie en het leerdoel of een vaardigheid om de prestatie te verbeteren. Omvat ook zelfreflectie als feedback op het eigen handelen. +
gegevensuitwisseling t.b.v. samenwerking met lerarenopleiding +
Het beschikbaar maken van financiële middelen voor (onderdelen van) de onderwijsorganisatie. +
Systeem of geheel van systemen en modules dat wordt gebruikt voor de uitvoering van de taken van de financiële administratie. +
Een groep flexibele medewerkers binnen een organisatie die op oproepbasis kunnen worden ingezet voor verschillende taken of projecten +
Het formaliseren van een contract voor personeel niet in loondienst +
Het formaliseren van een contract met een medewerker die instroomt vanuit een ander land +
Het formaliseren van een contract voor een medewerker die een dienstverband heeft met de werkgever (intern) +
Het formaliseren van een contract voor een zij-instromer +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een schoolexamen en de behaalde kwalificaties bij een officiële instantie te registreren en te verwerken. +
Het formaliseren van de indienst overkeenkomst door middel van het ondertekenen van de arbeitsovereenkomst en additionele overeenkomsten die benodigd zijn om een dienstverband te kunnen starten. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een centraal examen bij een officiële instantie te registreren en te verwerken. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een eindexamen en de behaalde kwalificaties bij een officiële instantie te registreren en te verwerken. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een schoolexamen bij een officiële instantie te registreren en te verwerken. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de resultaten van gemaakte toetsen of opdrachten te registreren en te verwerken. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van de doorstroomtoets en het definitief schooladvies bij een officiële instantie te registreren en te verwerken. +
De activiteiten die worden uitgevoerd om de uitslag van een eindexamen en de behaalde kwalificaties bij een officiële instantie te registreren en te verwerken. +
Betrekking met de omvang van een volledige weektaak. +
Het op basis van verwachte (geprognosticeerde) en vastgestelde behoeften indelen van beschikbare medewerkers in (meer)jarenplanningen en roosters. +
Een formatieve toets is een toets die meet hoe ver leerlingen gevorderd zijn in het behalen van bepaalde doelen. +
Een systeem dat het maken van elektronische formulieren ondersteunt. +
Functionaliteit voor het het aanmaken, onderhouden en genereren van elektronische formulieren. +
Een functie verwijst naar de specifieke rol, verantwoordelijkheden en taken die een persoon binnen een organisatie vervult. Het beschrijft wat er van een werknemer wordt verwacht en welke bijdrage deze levert aan het bereiken van de doelstellingen van de organisatie. Functies zijn vaak gedefinieerd door titels zoals manager, accountant, of programmeur. +
Het zorgdragen voor fysieke beveiligings- en veiligheidsvoorzieningen, zoals BHV, gebouwtoegangsystemen (poortjes, slagbomen, zonering), parkeerruimteteller, liftcontrole, inbraakdetectiesystemen, brandmelders, deurmagneetcontacten, intercominstallatie, sprinklerinstallatie, alarminstallatie, centrale meldkamer systeem, portofoonsysteem, EHBO-registratie, beveiligingscamera's. +
Fysieke veiligheid gaat over het verkleinen van de kans dat iemand slachtoffer wordt van een ongeval of incident +
G
Vrijstaande, overdekte en geheel of gedeeltelijk met wanden omsloten toegankelijke ruimte, die direct of indirect met de grond is verbonden. +
Het realiseren, inrichten en beheren van gebouwen, terreinen en gebouwvoorzieningen (zoals electriciteit, luchtbehandeling, noodstroominstallaties, zonwering, kluisjes). +
Systeem voor het beheren en onderhouden van gebouwen en gebouwvoorzieningen (zoals electriciteit, luchtbehandeling, noodstroominstallaties, zonwering, kluisjes). +
Systeem voor het beheer van gebouwbeveiligingsvoorzieningen (ook wel het RBS - Risico Beheer Systeem genoemd).
Denk aan: gebouwtoegangsystemen (poortjes, slagbomen, zonering), parkeerruimte teller, lift controle, inbraakdetectiesystemen, brandmelders, deurmagneetcontacten, intercominstallatie, sprinklerinstallatie, alarminstallatie, centrale meldkamer systeem, portofoon systeem, EHBO registratie, beveiligingscamera's. +
Functionaliteit voor het authenticeren van een gebruiker, d.w.z. het controleren van de geclaimde identiteit van een gebruiker aan de hand van een authenticatiemiddel. +
Functionaliteit voor het autoriseren van een gebruiker, d.w.z. het controleren of de (via Beheer autorisaties) aan de gebruiker (de geauthentiseerde identiteit) toegekende rechten toegang geven tot een object (systeem of bestand). +
Besluit brandveilig gebruik en basishulpverlening overige plaatsen +
Een gegeven is een vastgelegde uitdrukking van een feit, zodanig geregistreerd dat deze uitgewisseld en voor langere tijd bewaard kan worden. +
"Aanmeldgegevens" +
"Aanmeldgegevens" +
Functionaliteit voor het verzamelen en vastleggen van gegevens voor beslissingsondersteuning en inzichten. +
Functionaliteit voor het verzamelen en vastleggen van gegevens voor beslissingsondersteuning en inzichten. +
Het geheel van activiteiten, waaronder het organiseren, catalogiseren, lokaliseren, opbergen, ophalen en onderhouden van gegevens, om in de onderwijsinstelling op het juiste moment over de juiste gegevens van de juiste kwaliteit te beschikken. +
Een enkelvoudig stukje informatie of een specifiek gegeven. +
Een verzameling van gegevenselementen die bij elkaar worden gehouden en als een enkel geheel worden behandeld. +
Door een leerling gemaakt werk in het kader van een examen. +
Een door een leerling gemaakt werk. +
Een door een leerling gemaakte toets. +
Een Gemeenschappelijk rapport is een rapport opgesteld door een Commissie van onderzoek met daarin de bevindingen naar aanleiding van het onderzoek om te beoordelen of een kind gezien zijn handicap voor het onderwijs op de instelling in aanmerking komt, dan wel in aanmerking komt voor begeleiding door de instelling. +
Medezeggenschapsraad is een zelfstandig orgaan met een wettelijke taak op bestuursniveau.
De algemene bevoegdheden van de GMR bestaan uit drie rechten:
- het recht op overleg (artikel 6 Wms);
- het initiatiefrecht (artikel 6 lid 2 Wms);
- het recht op informatie (artikel 8 Wms). +
Een gemeente is een groep van woonkernen (dorpen, steden) met het bijbehorende gebied die samen worden bestuurd door een politiek apparaat.
Het is de kleinste eenheid van openbaar bestuur, bestuurd door een gemeenteraad en B en W. +
Systeem ('gereedschap') dat generieke / breed toepasbare functionaliteit biedt. +
Afwezigheid op school van een leerplichtige leerling of een leerling zonder startkwalificatie met een geldige reden. +
Mededelingen, vaak op een specifiek gebied, die aan een bekende relatie worden gedaan. +
Een beoordeling die aangeeft in hoeverre een persoon voldoet aan de vereisten en kwalificaties voor een specifieke functie of rol. +
Op basis van de resultaten van het geschiktheidsonderzoek van de zijinstromer wordt er een oordeel gegeven of een zijinstroomkandidaat geschikt is om het zijinstroom traject te volgen of niet. +
Een geschiktheidsverklaring is een document dat bevestigt dat een persoon geschikt is bevonden voor een specifieke functie, opleiding of activiteit. Het kan uitgegeven worden door bijvoorbeeld een medische instantie, een opleidingsinstituut of een werkgever, en dient als bewijs van de bekwaamheid van de betreffende persoon voor de desbetreffende situatie. +
Een Geschillencommissie adviseert en bemiddelt, of doet een uitspraak bij bezwaren ingediend (bijvoorbeeld door ouders, leerlingen of medewerkers) tegen een beslissing/ besluit. +
Een erkende en gestandaardiseerde toets die wordt afgenomen bij onderwijsdeelnemers aan het einde van de basisschoolperiode met als doel kennis en vaardigheden van de onderwijsdeelnemers te meten op het terrein van Nederlandse taal en rekenen voor het vaststellen van het niveau van de onderwijsdeelnemers voor het volgen van aansluitend voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs. +
Een getuigschrift is een schriftelijke verklaring die door een werkgever wordt verstrekt aan een werknemer om zijn of haar prestaties en werkervaring te bevestigen. Het bevat doorgaans informatie over de duur van de dienstverband, de uitgevoerde taken en andere relevante details, en kan worden gebruikt als referentie bij toekomstige sollicitaties. +
Het terugkoppelen van de bevindingen op basis van observaties en toetsen om de ontwikkeling van de leerling te stimuleren (terugblikken en vooruitblikken, voor de leerling en de docent om onderwijsaanbod af te stemmen op leerdoelen). +
Het geven van een advies met betrekking tot een passende niveau en schooltype aan de leerling die de basisschool verlaat. +
Identificatie van de leerling die binnen de onderwijsinstelling wordt gebruikt. Het leerlingnummer wordt meestal gemaakt in de leelingadministratie. +
Functionaliteit voor het gezamenlijk aanmaken van en werken aan / redigeren van documenten. +
Gegevens die noodzakelijk zijn met het oog op de gezondheid of het welzijn van de leerling, voor zover deze van belang zijn bij het nemen van aanvullende maatregelen om goed onderwijs te kunnen volgen (bv. extra tijd bij toetsen) +
De beoordeling (goed- of afkeuring) van een aanvraag voor vrijstelling van geregeld schoolbezoek door een leerling. +
Het organiseren en beheren van leerlingen in groepen en klassen, rekening houdend met factoren zoals leerniveaus, sociale dynamiek en individuele behoeften, om een optimale leeromgeving te creëren. +
(Lijst van) groepen die worden gehanteerd bij het geven van onderwijs, en de koppeling van de groepen naar individuele leerlingen. +
Een rapportage met de scores en toetsadviezen van de doorstroomtoets op groepsniveau. +
Groepsplan is het leerplan (leerlijn) gericht op het werken in de klas; invulling vooral door de leraar; invloed methode. +
De reden waarvoor persoonsgegevens moeten worden verwerkt, en die de rechtmatigheid van de verwerking aangeeft. +
Voor grondstof-standaarden moeten nog meer specificaties en activiteiten worden uitgevoerd om interoperabiliteit te kunnen realiseren. Dit vergt specialistische kennis. +
Verantwoordelijkheid voor het aanmaken, verwerken en verwijderen van grootboekrekeningen +
H
Voor halffabrikaat-standaarden dient de opdrachtgever aanvullende specificaties toe te voegen. +
Beschrijving van de te bieden individuele ondersteuning en begeleiding om de gestelde doelen te realiseren / gericht op de ondersteuningsbehoefte van de leerling voor de komende periode, daar waar dat uitstijgt boven het basisaanbod, net als eventuele afwijkingen van het onderwijsprogramma. +
Handelingsgerichte Procesdiagnostiek is een oplossingsgerichte aanpak om leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften beter te begeleiden. +
https://lokaleregelgeving.overheid.nl/CVDR119805 +
Dit procesmodel toont in hoofdlijnen de procesgang met betrekking tot het Eindexamen bij het Voortgezet Onderwijs, die bestaat uit:
* Voorbereiding, waaronder:
- Opstellen van reglementen, programma's ne richtlijnen
- Planning en roostering van activiteiten en medewerkers
- Inrichting van de benodigde organisatie voor de diverse onderdelen
- Informering van de betrokken
* Afname van het Schoolexamens
* Afname van de Centrale Examens
* Verwerking van de resultaten, waaronder:
- Vaststelling van de eindcijfers van het Eindexamen
- Vaststelling van de uitslag
- Uitreiken van de diploma's
- Rapportage van de eindcijfers en uitslag +
Het herkennen van patronen bij de verzuimmelding(en) van een leerling. Hierdoor kunnen er passende (preventieve) maatregelen genomen worden in het proces van het bepalen van de verzuimmaatregelen. +
Een taak / verantwoordelijkheid op het hoogste niveau die een onderwijsinstelling doet / moet doen om zijn doelen te bereiken. +
Overzicht van alle hoofdbedrijfsfuncties dat op hoofdlijnen laat zien wat een onderwijsinstelling doet onafhankelijk van hoe het wordt uitgevoerd.
Op het hoogste niveau is een aantal bedrijfsdomeinen weergegeven waarbinnen de hoofdbedrijfsfuncties zijn gegroepeerd. Deze bedrijfsdomeinen kunnen daarmee zelf ook als een bedrijfsfunctie worden gezien. +
Overzicht van alle hoofdbedrijfsfuncties dat op hoofdlijnen laat zien wat een school doet, met daarbij de referentiecomponenten die de hoofdbedrijfsfuncties ondersteunen. +
Overzicht van alle hoofdbedrijfsfuncties dat op hoofdlijnen laat zien wat een school doet, met daarbij de referentiecomponenten die persoonsgegevens verwerken en die de hoofdbedrijfsfuncties ondersteunen. +
De hoofdvestiging is de eerste vestiging van een school of scholengemeenschap die voor bekostiging in aanmerking is gebracht, wordt aangeduid als hoofdvestiging. +
Het actief betrekken van schoolteams, ouders en leerlingen bij de organisatie en het beleid in en om de scholen +
Het actief betrekken van het team, MR, ouders en leerlingen bij de organisatie en het beleid in en om de school. +
Het (intern) toezicht houden op het beleid en de behaalde resultaten van het uitvoerend bestuur.
De taken van intern toezichthouders bestaan onder meer uit:
- het toezien op de uitvoering van de taken en de uitoefening van de bevoegdheden door het bestuur;
- de naleving van de wettelijke verplichtingen en toepassing van de code voor goed bestuur;
- het toezien op rechtmatige en doelmatige besteding van middelen;
- het goedkeuren van de begroting, bestuursverslag en meerjarenplan. +
Het tot stand (doen) brengen van voorzieningen in de huisvesting. +
I
Detailoverzicht met betrekking tot het beheer van identiteiten en autorisaties voor wat betreft rollen, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Overzicht van de bedrijfsfuncties, de betrokken rollen en de ondersteunende ict-functionaliteit met betrekking tot de Digitale Leeromgeving (DLO). +
Detailoverzicht met betrekking tot facilitair beheer voor wat betreft rollen, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Detailoverzicht met betrekking tot financieel beheer voor wat betreft rollen, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Detailoverzicht met betrekking tot ict-beheer voor wat betreft rollen, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Detailoverzicht met betrekking tot het kwaliteitsbeheer van het onderwijs voor wat betreft informatie, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Detailoverzicht met betrekking tot leerlingadministratie voor wat betreft rollen, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Detailoverzicht met betrekking tot onderwijsbegeleiding voor wat betreft informatie, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Detailoverzicht met betrekking tot personeel en organisatie (personeelsbeheer) voor wat betreft informatie, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Detailoverzicht met betrekking tot samenwerking en communicatie van leerlingen, medewerkers en verzorgers onderling of in andere verbanden voor wat betreft rollen, bedrijfsfuncties en ondersteunende ict (d.w.z. applicaties en functies). +
Systeem voor het beheren van hard- en softwarecomponenten.
Het systeem ondersteunt het vastleggen van gegevens over IT-gerelateerde gegevens en ondersteunt de IT-beheerorganisatie bij het beheren van de betreffende componenten. Conform de ITIL-terminologie worden componenten vaak aangeduid als "configuratie items" en wordt de verzameling opgeslagen gegevens benoemd als "Configuration Management DataBase". +
Architectuur en inrichtingskeuzes, eigenschappen en keuzes die bepalend zijn hoe de onderwijsinstelling is georganiseerd en functioneert +
Het inrichten, beheren en ondersteunen van (toepassingen van) informatie- en communicatietechnologie. +
Verantwoordelijkheid voor het beheren en onderhouden van ict-diensten. +
uitwisseling verzuimgegevens tussen DUO en gemeente, inclusief verzuimloket +
gegevensuitwisseling DUO en inspectie +
afstemming ondersteuningsplan met B&W +
instellinggegevens en schoolbeleid voor de zorgketen +
richtlijnen gebruik authenticatiediensten +
regelen van publicatie kanalen +
onderwijs SW diensten +
organisatie gemeentelijk bureau leerplicht +
diverse dienstverlening externe partijen aan de school (fin, hrm, enz.)
Leerlinggegevens +
interne regelgeving voor de docenten en medewerkers +
wetenschappelijke informatie over onderwijs +
leerling gegevens t.b.v. toegang/single sign in +
gebruik van CITO gegevens door SLO +
informatie over het onderwijs +
belasting afdrachten via dienstverlener +
samenwerking met lerarenopleiding t.b.v.. stages van studenten +
gebruik van SLO gegevens door CITO +
Financiering CvtE +
samenwerking van uitgevers met distributeurs +
inkoop van lesmateriaal +
Advies aan startende scholen / opleidingen +
samenwerking tussen educatieve contentontwikkelaars, uitgevers en distributeurs +
gegevensuitwisseling met ouders/voogd +
gegevens publicaties van DUO +
huisvestingsdiensten +
samenwerking met de zorg keten +
gegevens t.b.v. advies en consultancy +
gebruik van toetsen +
gegevensuitwisseling tussen leerling en ouder/voogd +
Selectie van ict-inrichting van de school / opleiding +
lidmaatschap sectorraden en financiering en WWPlus +
Richtlijnen voor gebruik van DUO-voorzieningen door ict-leveranciers +
jaarlijkse accountantscontrole +
communicatie met (potentiële) leerling +
overige subsidies OCW +
identiteit en authenticatie voor toegang tot digitale voorzieningen, ook wet op de nummervoorziening +
samenwerking met kinderdagverblijven c.q. integratie met kinderdagverblijf (IKC) +
marketing en PR +
gebruik van nieuwste wetenschappelijke kennis voor ontwikkelen lesmateriaal +
bekostiging, maar ook diverse diensten +
aanmelden school / opleiding bij DUO +
gegevensuitwisseling in de zorgketen +
overstap naar andere school
Leerlinggegevens +
gegevens ondersteunend personeel +
gegevens voor samenwerking in de zorg keten +
inkoop van toetsmateriaal +
uitwisseling leerlinggegevens met zorg partijen +
beleid voor samenwerkingsverbanden passend onderwijs +
Ict-samenwerking met DUO en bekostiging +
communicatie met leerplichtambtenaar +
gegevens t.b.v. distributie van leermiddelen +
identiteit en authenticatie voor toegang tot digitale voorzieningen, ook wet op de nummervoorziening +
mede besturing van de school door medezeggenschapsraad +
PR via diverse kanalen +
voor onderwijs benodigde administraties +
toegang tot (digitaal) lesmateriaal +
alle bestuurlijke gegevens tussen het samenwerkingsverband passend onderwijs en de school, sterk afhankelijk van de gekozen werkvorm voor het samenwerkingsverband +
zorgbeleid voor de school +
financiering DUO door OCW +
inkoop van diverse goederen +
richtlijnen voor afnemen toets voor de school +
gegevens voor authenticatiediensten +
richtlijnen voor beschikbaar stellen van lesmateriaal in ECK keten +
subsidies aan sectorraden +
samenwerking met bedrijfsleven t.b.v. stages van leerlingen / studenten +
identiteit en authenticatie voor toegang tot digitale voorzieningen, ook wet op de nummervoorziening +
alle data uitwisseling met DUO +
gebruik van adviezen van de onderwijsraad +
aanmelden bij samenwerkingsverband(en) passend onderwijs +
lidmaatschap beroepsorganisatie +
Publicatie en PR van onderwijs, werven van personeel +
alle bestuurlijke gegevens tussen het samenwerkingsverband passend onderwijs en de school, sterk afhankelijk van de gekozen werkvorm voor het samenwerkingsverband +
verantwoording naar DUO +
uitwisseling HRM gegevens met personeel +
wetgeving van OCW voor DUO +
gegevensleveranties aan raden plus beleid +
gegevens t.b.v. toetsen +
ministeriële goedkeuring voor school / opleiding +
publicaties van SLO +
aansluiten bij (gemeentelijke) zorgketen +
aanvullende financiering kinderopvang +
aanmelden school / opleiding bij inspectie +
samenwerking met branche organisaties +
gegevensuitwisseling met gemeenten t.b.v. kinderdagverblijven +
gegevens ondersteunend personeel +
gegevens t.b.v. inspectie +
vergoeding aan de raad van toezicht +
benodigde gegevens voor toegang lesmateriaal +
Aanschaf ict-middelen, bijv. chromebook, ipad, laptop, etc. +
belasting afdrachten via administratiekantoor +
uitwisseling HRM gegevens met personeel +
alle gegevensuitwisseling ten behoeve van passend onderwijs
Ondersteuning +
gegevensuitwisseling t.b.v. samenwerking met lerarenopleiding +
CITO-beleid en richtlijnen voor de school +
verantwoording van toetsresultaten +
gegevensuitwisseling in de zorgketen +
Inschrijving en ontwikkeling leerling +
richtlijnen voor beschikbaar stellen van lesmateriaal in ECK keten +
publicatie van personeel op de website +
gebruik van administratiesystemen door externe dienstverleners +
inspectiebeleid voor school +
betalingen voor onderwijs SW diensten +
gegevens t.b.v. authenticatie +
samenwerking met lerarenopleiding t.b.v.. stages van studenten +
verantwoording naar Raad van Toezicht (actueel tot jaarverslag) +
alle relaties met gemeenten +
financiering passend onderwijs +
dataleveranties van DUO
Geagggregeerde leerlinggegevens +
marketing gegevens naar ouders voogd +
voor onderwijs benodigde administraties +
interne regelgeving voor de docenten en medewerkers +
data leveranties school aan inspectie +
Samenwerking CvtE en CITO +
aansturing DUO door OCW +
gebruik van onderwijs administraties (in de Cloud)
Leerlinggegevens +
informatiebron voor schoolbestuurders +
selectie van toetsmateriaal t.b.v. de school / opleiding +
financiële rapportages aan de inspectie +
gegevensuitwisseling t.b.v. stage en na-/bijscholing +
samenwerking tussen educatieve contentontwikkelaars, uitgevers en distributeurs +
selectie van lesmateriaal voor de school/opleiding +
instellinggegevens voor vakbond (OR) +
afstemming ondersteuningsplan met B&W +
informatie over het onderwijs +
Ict-samenwerking met DUO en bekostiging +
richtlijnen voor gebruik ECK keten +
aanmelding bij gemeente +
informatie over ontwikkelingen in het bedrijfsleven, samenwerking met het bedrijfsleven +
extra aanschaffen leermiddelen, b.v. grafische calculators e.d. +
wetenschappelijke informatie over onderwijs +
benodigde gegevens voor toegang lesmateriaal +
aanmelding bij KvK +
gegevens t.b.v. Cito toetsen +
DUO-beleid voor school +
uitwisseling HRM gegevens met personeel +
lidmaatschap medewerkers bij vakverenigingen +
aanmelden bij bureau leerplicht +
voor huiswerk begeleiding benodigde informatie +
Dienstverlening ict op school +
inkoop van toetsmateriaal +
communicatie naar (potentiéle) leerlingen/studenten +
Samenwerking CvtE en CITO +
gegevensuitwisseling met kinderdagverblijven c.q. in het kader van IKC's
Deelname +
organisatie leerlingenvervoer +
instellingsgegevens en schoolbeleid voor de gemeente +
CAO, en ander beleid, voor school +
toegang tot (digitaal) lesmateriaal +
communicatie met de zorgketen +
instellinggegevens en verantwoording naar sectorraden, b.v. voor scholen op de kaart +
gegevens t.b.v. systeem/software gebruik e.d. (IM, FB, eigenaar, etc.) +
informatiebron voor ontwikkelen onderwijs +
Een reeks stappen om een doel te bereiken. +
De eenheid waarmee een entiteit (bijvoorbeeld gebruiker] wordt geassocieerd in de digitale keten. Iedere identiteit heeft een unieke identifier binnen een bepaald domein, zoals een leerlingnummer in een schooladmnistratie. ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019 +
Systeem of geheel van systemen en modules waarmee digitale identiteiten van personen worden aangemaakt, verwerkt, verwijderd en uitgewisseld. +
Het activeren en gereedmaken van de werkplek van een medewerker, inclusief het configureren van apparatuur, toegang tot relevante systemen en het verstrekken van de nodige hulpmiddelen om de medewerker in staat te stellen effectief te werken. +
Peiodiek rapport met overzicht van alle gebeurtenissen op het gebied van fysieke en digitale veiligheid. +
Verantwoordelijkheid voor het opnemen, (laten) verhelpen, sluiten, rapporteren van verstoringen in de ict-dienstverlening. Onderdeel van ict-servicemanagement. +
Het vastleggen van het wat, wanneer, wie, waar, waarmee, en waarom van gebeurtenissen die de gang van zaken in school verstoren of zouden kunnen verstoren. (cf. Definities van incidenten in het onderwijs - Advies, Mooij & De Wit (2009) i.o.v. Min.OCW) +
Het roosteren van een leerling nadat een leerling is geplaatst. +
Het op basis van identificerende gegevens of een leelring al beken is bij DUO. +
Identificatie van de leerling die binnen de onderwijsinstelling wordt gebruikt. Het leerlingnummer wordt meestal gemaakt in de leelingadministratie. +
Leerplan is het persoonlijke leerplan (leerlijn); invulling op leerlingniveau. +
Het organiseren van informatiebeveiliging en het beschermen van persoonsgegevens van leerlingen, ouders en medewerkers. +
Functionaliteit ter ondersteuning van het zorgdragen voor informatiebeveiliging, denk aan * preventie * email-encryptie * malware preventie * IDS/IPS * Detectie * SIEM * Reactie * CERT * Playbooks +
Systeem voor het beheren van de informatiebeveiliging (cybersecurity) van de IT-infrastructuur.
Zoals of bijvoorbeeld: Intrusion Prevention (IPS) Intrusion Detection (IDS) Dmarcian, DKIM, Quarantainenet Surffilesender Zivver LastPass Endpoint security (SentinelOne, Clearpass) Firewall Malware preventie/detectie +
Het ervoor zorgen dat de informatiebehoeften die vanuit verschillende werk- en bedrijfsprocessen van de instelling ontstaan worden vertaald in informatievoorziening. +
Om ervoor te zorgen dat de uitgewisselde gegevens juist zijn en op de juiste manier worden gebruikt, met de juiste betekenis, dienen er zeer goede afspraken gemaakt te worden. De afspraken over het meervoudig gebruik van gegevens en de (sectorale) gegevensuitwisseling zijn vastgelegd in informatiemodellen. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Facilitair beheer binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Financieel beheer en bekostiging binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot verwerking van persoonsgegevens in het kader van Informatiebeveiliging en privacy (IBP) in het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Informatiemanagement, Informatiebeveiliging en privacy en Ict-ondersteuning het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot PR en communicatie binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot Personeel en organisatie binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Bevoegd gezag. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Bevoegd gezag. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Leerlingbegeleiding" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg". +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Organisatie passend onderwijs" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg", en i.h.b. met betrekking tot de Leerling. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Organisatie passend onderwijs" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg", en i.h.b. met betrekking tot het Samenwerkingsverband. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de bedrijfsfunctie Verzuimcoördinatie in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Zorgbegeleiding en -coördinatie" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg". +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsevaluatie in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsuitvoering in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsvoorbereiding in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Globaal overzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsvoorbereiding in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Faciliteren communicatie" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Instroom" en "Uitstroom" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning. +
Overzicht van de informatieobjecten waarmee onderwijsinstellingen te maken hebben, gegroepeerd per bedrijfsdomein. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding. +
Detailoverzicht van de informatie die een onderwijsinstelling beheert met betrekking tot het bedrijfsdomein Schoolleiding. +
Een zelfstandige eenheid van informatie die betekenis heeft en daardoor bruikbaar c.q. van belang is binnen een bepaalde context. +
Functionaliteit voor het publiceren van informatie, zoals nieuwsberichten en meldingen. +
Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij de bedrijfsvoering van een onderwijsinstelling, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen. +
Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij het besturen van een onderwijsinstelling, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen. +
Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij leerlingadministratie, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen. +
Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij leerlingzorg, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen. +
Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij de uitwisseling van medewerkergegevens, en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen. +
Overzicht van externe partijen (organisaties en rollen) en systemen betrokken bij het organiseren van het onderwijs (opleiding ontwikkelen en organiseren), en de informatiestromen tussen de onderwijsinstelling en de externe partijen en systemen. +
Overzicht van rollen en organisaties die informatie aanleveren of gebruiken ten behoeve van het uitvoeren van onderwijs. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Facilitair beheer" in het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Financieel beheer en bekostiging" in het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Informatiemanagement", "Informatiebeveiliging en privacy" en "Ict-ondersteuning" in het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "PR en communicatie"in het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Personeel en organisatie" in het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Klachten en bezwaren" in het bedrijfsdomein Bevoegd gezag. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Strategie en beleid" en "Verantwoording" in het bedrijfsdomein Bevoegd gezag. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Veiligheidswaarborging" in het bedrijfsdomein Bevoegd gezag. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Visie en governance" en "Medezeggenschap" in het bedrijfsdomein Bevoegd gezag. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Leerlingbegeleiding" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg". +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Organisatie passend onderwijs" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg", en i.h.b. met betrekking tot de Leerling. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Organisatie passend onderwijs" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg", en i.h.b. met betrekking tot het Samenwerkingsverband. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Zorgbegeleiding en -coördinatie" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg". +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsevaluatie in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsuitvoering in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsvoorbereiding in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsvoorbereiding in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Faciliteren communicatie" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Instroom" en "Uitstroom" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot Facilitair beheer binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot Financieel beheer en bekostiging binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot Informatiemanagement, Informatiebeveiliging en privacy en Ict-ondersteuning het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot PR en communicatie binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot Personeel en organisatie binnen het bedrijfsdomein Bedrijfsvoering. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Leerlingbegeleiding" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg". +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Organisatie passend onderwijs" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg", en i.h.b. met betrekking tot de Leerling. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Organisatie passend onderwijs" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg", en i.h.b. met betrekking tot het Samenwerkingsverband. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Zorgbegeleiding en -coördinatie" in het bedrijfsdomein "Leerlingbegeleiding en -zorg". +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsevaluatie in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsuitvoering in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsvoorbereiding in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Globaal overzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie Onderwijsvoorbereiding in het bedrijfsdomein Onderwijs. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Faciliteren communicatie" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning. +
Detailoverzicht van de informatie die door referentiecomponenten wordt verwerkt met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Instroom"en "Uitstroom" in het bedrijfsdomein Onderwijsondersteuning. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfuncties "Beleid en planning" en "Verantwoording" in het bedrijfsdomein Schoolleiding. +
Detailoverzicht van het gebruik / de verwerking van informatieobjecten door applicatiefuncties ter ondersteuning van bedrijfsfuncties met betrekking tot de hoofdbedrijfsfunctie "Medezeggenschap" in het bedrijfsdomein Schoolleiding. +
Instandhouding en onderhoud (functioneel beheer) van de ict-voorzieningen voor het ondersteunen van onderwijsactiviteiten en -diensten door het bieden van functionaliteit voor het tijdig en juist verwerken, gebruiken en beheren van informatie. +
Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van de Doorstroomtoets aan leerlingen. +
Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan leerlingen. +
Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van de Doorstroomtoets aan medewerkers. +
Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan medewerkers. +
Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van de Doorstroomtoets aan ouders/ verzorgers van leerlingen. +
Het verstrekken van informatie met betrekking tot regels en planning van het Eindexamen aan ouders/ verzorgers van leerlingen. +
De overeenkomst die gesloten wordt tussen opdrachtgever en inlener ten behoeve van het beschikbaar stellen van extern personeel. +
Overdracht van [[Overstapdossier]]s wordt geinitieerd door een van beide instellingen met behulp van de overdrachtsvoorziening. De overdracht van het dossier zelf verloopt rechtstreeks tussen latende en ontvangende instelling. +
Een betaling is de overdracht van geld of goederen van de ene partij (zoals een persoon of een bedrijf) aan de andere. (bron: Wikipedia) +
Het inkopen / verwerven van producten, goederen en diensten bij leveranciers waaronder het zorgen voor tijdige levering om het bedrijfsproces (inclusief het geven van onderwijs) van de onderwijsinstelling zeker te stellen. Dit omvat ook het uitvoeren van aanbestedingen. +
Het gezamenlijk inkopen van middelen en het bewaken van de afspraken hierover met de leverancier. +
Bindende afspraak tussen onderwijsinstelling en een leverancier rondom het leveren van producten of diensten. +
Een systeem dat het inkopen van producten, het beheren van leveranciergegevens en het beheren van contracten ondersteunt.
Bijvoorbeeld: Proquro +
Het inkopen / verwerven van producten, goederen en diensten bij leveranciers waaronder het zorgen voor tijdige levering om het bedrijfsproces (inclusief het geven van onderwijs) van de onderwijsinstelling zeker te stellen. Dit omvat ook het uitvoeren van aanbestedingen. +
Het innen van vrijwillige ouderbijdragen. +
Het innen van vrijwillige ouderbijdragen. +
Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met leerlingen. Dit omvat activiteiten zoals:
- identificeren van alle belanghebbenden
- bepalen van de informatiebehoeften
- selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d.
- opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen
- opstellen van een communicatieplan +
Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met leerlingen. Dit omvat activiteiten zoals:
- identificeren van alle belanghebbenden
- bepalen van de informatiebehoeften
- selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d.
- opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen
- opstellen van een communicatieplan +
Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met medewerkers. Dit omvat activiteiten zoals:
- identificeren van alle belanghebbenden
- bepalen van de informatiebehoeften
- selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d.
- opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen
- opstellen van een communicatieplan +
Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met medewerkers. Dit omvat activiteiten zoals:
- identificeren van alle belanghebbenden
- bepalen van de informatiebehoeften
- selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d.
- opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen
- opstellen van een communicatieplan +
Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met ouders / verzorgers. Dit omvat activiteiten zoals:
- identificeren van alle belanghebbenden
- bepalen van de informatiebehoeften
- selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d.
- opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen
- opstellen van een communicatieplan +
Het opzetten van effectieve communicatiekanalen, zodat informatie op een duidelijke en tijdige manier wordt uitgewisseld met ouders / verzorgers. Dit omvat activiteiten zoals:
- identificeren van alle belanghebbenden
- bepalen van de informatiebehoeften
- selecteren van de meest geschikte communicatiekanalen, zoals nieuwsbrieven, informatieboekjes, websites, informatieavonden, communicatie-apps e.d.
- opzetten en organiseren van de gekozen communicatiekanalen
- opstellen van een communicatieplan +
Het inrichten van de interne organisatie met de juiste rollen, taken en commissies zodat het centraal examen afgenomen en beoordeeld kan worden +
Het toewijzen van duidelijk omschreven rollen en verantwoordelijkheden aan de betrokkenen bij de doorstroomtoets, zodat alle belanghebbenden weten welke taken en verantwoordelijkheden ze hebben. +
Het toewijzen van duidelijk omschreven rollen en verantwoordelijkheden aan de betrokkenen bij de evaluatie van het onderwijs of opleiding, zodat alle belanghebbenden weten welke taken en verantwoordelijkheden ze hebben in het evaluatieproces. +
Het inrichten van de organisatie met betrekking tot het schoolexamen voor wat betreft rollen en verantwoordelijkheden. +
Het creëren en opzetten van de noodzakelijke omstandigheden en vereisten die nodig zijn voor de effectieve uitvoering van een specifieke functie, inclusief het verstrekken van benodigde middelen, training, en het opzetten van de juiste infrastructuur.
Binnen dit proces wordt o.a. de bedrijfsmiddelen uitgegeven en de werkplek ingesteld +
Het inrichten van de technische infrastructuur, d.w.z. alle hardware, software, netwerken en andere technische middelen die nodig zijn voor het afnemen van een toets.
Dit omvat activiteiten zoals:
- Voorbereiden hardware
- Installeren software
- Regelen van licenties
- Mandateren van de toetsaanbieder
- Testen systeem/controle uitvoeren
- Autoriseren gebruikers +
Het inrichten van de technische infrastructuur, d.w.z. alle hardware, software, netwerken en andere technische middelen die nodig zijn voor het Centraal examen.
Dit omvat activiteiten zoals:
- uitvoeren van een systeemcheck van Facet (DUO)
- uitvoeren van een systeemcheck van Wolf (Cito) +
Het inrichten van de toetslocatie met de benodigde materialen en (hulp)middelen om de toets af te nemen. +
Het samenstellen en organiseren van alle relevante documentatie en informatie met betrekking tot het zij-instroomproces van een medewerker, met als doel een gestructureerd en toegankelijk dossier te creëren dat de stappen, beslissingen en benodigde documenten documenteert.
Hierin zit o.a. het uitvoeren van het geschiktheidsonderzoek en het sluiten van een begeleidings en scholingsovereenkomst. +
Functionaliteit voor het inschrijven op onderwijsactiviteiten zoals opdrachten, projecten en excursies. +
Het inschrijven van een natuurlijk persoon bij een onderwijsinstelling. +
Inschrijven voor onderwijsactiviteiten, zoals projecten, flexuren en excursies. +
De inschrijving van een leerling bij een school. +
Het inschrijven van een toegelaten leerling in de leerlingenadministratie van de school. +
Inschrijven voor onderwijsactiviteiten, zoals projecten, flexuren en excursies. +
De Onderwijsinspectie houdt toezicht op scholen +
De Inspectie van het Onderwijs (IvhO), ook wel Onderwijsinspectie genoemd, is een inspectie-orgaan dat valt onder onder Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, bewaakt de kwaliteit van het onderwijs en doet dit onder andere door het bezoeken van scholen. +
Instroom betreft de activiteiten die worden ontplooid op het gebied van werving en selectie, waaronder activiteiten gericht op het benaderen van potentiële kandidaten voor openstaande vacatures, het selecteren van de juiste kandidaat en het aanstellen van deze persoon. +
Het contracteringsproces binnen het model voor instroom van personeel in de onderwijssector is een kritieke fase. Na de werving en selectie volgt het formele vastleggen van arbeidsvoorwaarden en verplichtingen. Deze fase omvat het opstellen en onderhandelen van het arbeidscontract, waarin salaris, functiebeschrijving en andere relevante voorwaarden worden gespecificeerd. Het doel is helderheid te verschaffen over de rechten en verantwoordelijkheden van zowel de nieuwe medewerker als de onderwijsinstelling. Een zorgvuldig opgesteld contract is essentieel om een solide basis te bieden voor een succesvolle samenwerking en om mogelijke misverstanden te voorkomen, waardoor de nieuwe medewerker met vertrouwen aan zijn rol kan beginnen. +
De onboardingfase binnen het instroomproces in de onderwijssector betekent de officiële verwelkoming van de nieuwe medewerker op de nieuwe werkplek. Tijdens deze fase ontvangt de medewerker niet alleen bedrijfsmiddelen zoals laptops en toegangspassen, maar wordt ook uitgebreide informatie verstrekt over de specifieke school waar de medewerker zal werken. Dit omvat een gedetailleerde introductie in de schoolcultuur, -missie en -visie, alsmede praktische zaken zoals de indeling van het gebouw en belangrijke contactpersonen. De focus ligt op het creëren van een positieve eerste indruk, het bevorderen van een gevoel van verbondenheid en het verstrekken van alle benodigde informatie om de nieuwe medewerker effectief te laten functioneren in hun nieuwe onderwijsomgeving. Een succesvolle onboarding legt de basis voor een productieve en bevredigende professionele ervaring. +
De pre-boardingfase binnen het instroomproces in de onderwijssector richt zich op het voorbereiden en verwelkomen van de nieuwe medewerker. In deze fase ontvangt de medewerker essentiële informatie en een hartelijk welkom van de werkgever. Dit omvat details over de organisatie, cultuur, beleid en praktische informatie zoals werklocatie en benodigde voorbereidingen voor de eerste werkdag. Het doel is om de nieuwe medewerker zich vooraf vertrouwd te laten voelen met de werkomgeving en de verwachtingen, waardoor een soepele overgang naar de officiële onboarding wordt vergemakkelijkt. Een doeltreffend pre-boardingproces bevordert een positieve start van de nieuwe medewerker en draagt bij aan betrokkenheid en productiviteit. +
Na contractondertekening worden alle vereiste gegevens en documenten formeel vastgelegd. Dit omvat persoonlijke informatie, identificatiedocumenten, benodigde certificaten en andere relevante papieren. Het doel van deze fase is om een nauwkeurige en complete administratieve registratie te waarborgen, essentieel voor wettelijke naleving en interne beleidsmaatregelen. Een grondige registratie legt niet alleen de basis voor effectieve personeelsbeheerprocessen, maar faciliteert ook een vlotte integratie van de nieuwe medewerker in de onderwijsinstelling, waardoor een solide basis wordt gelegd voor een succesvolle professionele relatie. +
Het voorbereidingsproces voor de werving van een nieuwe medewerker in de onderwijssector is cruciaal. Binnen deze fase wordt het beleid zorgvuldig getoetst om te bepalen of er noodzaak is voor het vervullen van een bepaalde formatie. Het doel is om de behoeften van de onderwijsinstelling af te stemmen op strategische doelstellingen, zodat de wervingsinspanningen gericht en effectief zijn. Een doordachte voorbereiding legt de basis voor een succesvolle wervingscampagne en draagt bij aan een optimaal personeelsbestand in het onderwijs. +
Het procesmodel voor de instroom van personeel in de onderwijssector omvat cruciale fasen zoals voorbereiding, werving en selectie, contractafsluiting, registratie van medewerkers, pre-boarding en onboarding. Vanaf de initiële behoeftenanalyse en strategische planning in de voorbereidingsfase tot de daadwerkelijke integratie van nieuwe medewerkers in het onderwijsproces, zorgt dit model voor een gestructureerde aanpak. Het beheert zorgvuldig wervingsprocessen, formaliseert arbeidsvoorwaarden, registreert relevante gegevens en vergemakkelijkt een naadloze overgang van nieuw personeel. Door deze gestructureerde benadering draagt het procesmodel bij aan een effectieve en succesvolle instroom van personeel in de onderwijsinstelling. +
Het resultaat van een instroom personeelstest is een evaluatie van de bekwaamheden, kennis en geschiktheid van een sollicitant voor een specifieke functie. Het testresultaat kan kwantitatieve en kwalitatieve gegevens bevatten, waardoor werkgevers een weloverwogen beslissing kunnen nemen over de geschiktheid van de kandidaat voor de betreffende positie. +
De beschrijving van de beschikbare gegevens over de leerling bij binnenkomst in de school en/of bij het voor het eerst opstellen van het OPP. Denk bijvoorbeeld aan gegevens over de leerling uit een onderwijskundig rapport, de schoolloopbaan van de leerling, beschikbare toetsgegevens, gegevens over de sociaal-emotionele ontwikkeling en over een eventuele handicap of beperking van de leerling.
Benodigde vaardigheden die een leerling nodig heeft voor de uitstroombestemming waar hij naar doorstroomt. De vaardigheden die de leerling bij uitstroom beheerst komen in het ideale geval overeen met het instroomprofiel van het type onderwijs waar de leerling naar doorstroomt. +
Het voorzien van de deelnemers aan de toets met alle relevante informatie en richtlijnen die ze nodig hebben om de toets te maken. +
Het voorzien van de deelnemers aan de toets met alle relevante informatie en richtlijnen die ze nodig hebben om de toets te maken. +
Het voorzien van de deelnemers aan de toets met alle relevante informatie en richtlijnen die ze nodig hebben om de toets te maken. +
Integraal HuisvestingsPlan Onderwijs is een plan waarin gemeenten na overleg met betrokken schoolbesturen het huisvestingsbeleid en het investeringsprogramma voor een periode van 4 jaar vastleggen in een meerjarenprogramma (IHP), met een doorkijk naar meerdere jaren na deze periode. +
Een systeem dat zorgdraagt voor de uitwisseling van gegevens tussen applicaties, zoals identiteitsgegevens.
Bevat ondermeer: API's Business logica (input/output scripts) Databank Monitoring (performance en errors)
Andere trefwoorden: ESB Broker +
De intern begeleider is een medewerker die lverantwoordelijk is voor de leerlingenzorg en coördinerende en begeleidende taken heeft. Hij/zij helpt leerkrachten en ouders met hulpvragen over kinderen. Hij/zij voert ook gesprekken met ouders en leerkracht over het kind. +
Het uitvoeren van interne communicatieactiviteiten om de aankondiging van een nieuwe medewerker binnen de onderwijsinstelling te verwerken en te verspreiden, met als doel het personeel tijdig en effectief op de hoogte te stellen van deze nieuwe aanwinst in het team. +
De interne toezichthouder of het interne toezichthoudend orgaan houdt toezicht op de uitvoering van de taken en de uitoefening van de bevoegdheden door het bestuur en staat het bestuur met raad terzijde. +
Het Internet Schooldossier (ISD) is de beveiligde online omgeving van de inspectie voor scholen en besturen. In het ISD kunnen scholen documenten aanleveren voor de inspectie, meldingen doorgeven en vragenlijsten invullen. Scholen in het voortgezet onderwijs kunnen de opbrengsten inzien. +
Geheel van netwerkverbindingen en daarop bereikbare digitale services, gebruikt binnen een organisatie. +
Het proces van introductie en oriëntatie voor een nieuwe medewerker, waarbij informatie wordt verstrekt over de organisatie, de bedrijfscultuur, procedures, verwachtingen en andere relevante aspecten om een vlotte integratie mogelijk te maken. +
Het proces van introductie en oriëntatie van nieuwe medewerkers binnen een specifieke onderwijsinstelling, waarbij de focus ligt op het verstrekken van informatie en training die specifiek relevant is voor de schoolomgeving en -cultuur. +
Het inventariseren van risico's die de school mogelijk loopt ten aanzien van beschikbaarheid, integriteit en/of vertrouwelijkheid van informatie. +